在年后上班的第一天，把孩子送去参加冬令营，老师很热心，儿子因找到玩伴也欢心鼓舞，充满期待。
从去年暑假开始，这是第四次送他来库尔勒来参加这种集体活动。曾经长期在军队服役的黄老师与我们有相同的教育理念，在她主导的戏剧教育中更注重孩子的内心成长。我送儿子来此的目的很简单，希望他学会如何与人相处，学会控制情绪，明白规则对生活和自身安全的重要性，学到的其他东西并不是最重要的，而心性的成熟比学到某种技艺更重要。
人一生都是一个理性的我与一个自然的我在斗争。人的自然属性告诉我们享受生活、即刻满足、索取所需……而理性告诉我们，美好的东西并不会凭空而来，要通过努力、付出艰辛和汗水，为了大的、长远的收益很多时候必须放弃眼前的利益。
其实，不管是延迟满足还是着眼长远，起作用的往往是来自内心的东西一一自控。吃是人的基本生活需求，但知道什么时候吃、吃多少、吃什么、什幺时候什么东西不该吃并能控制吃的本能就是有自控能力的表现。
偷懒也是人的本性，科技的进步从某种意义上讲就是这一本性所催化出来的成果，因为它把人从简单、机械的重复劳动中解放了出来，有更多的时间和精力去追求精神层面的东西。这种驱动技术进步的动力来自于明确的目标，而不是人偷懒的本性。这两者中间的区别仍是自控。知道哪些懒不能偷，哪些事必须干，并能在诱惑和舒适区走出来并付诸行动的人是自控能力强的表现。
儿子，希望你在这些活动中能学会自控，吃得了苦，懂得忍让，迈开腿、管往嘴，来迎接你的十岁，呈现你的成长。加油|
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