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小朋友语录
pū shuò mí lí扑朔迷离
含义
形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
运用
这件案子已经耽搁了太久，案情越发扑朔迷离了。
故事
“扑朔迷离”成语原指难辨兔子的雌雄，也就是哪只兔子是公的，哪只兔子是母的分不清楚。现在我们用它来形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
“扑朔迷离”这则成语原指是把兔子捏住耳朵提起来，雄兔的脚乱踢，雌兔的眼半闭，可是在地上跑的时候就辨认不出雌雄了。养兔子的同学可以试一试看是不是？捏住耳朵把它们提起来，公兔子会脚乱踢，母兔子会眼半闭。
这个成语来源于北朝无名氏的《木兰辞》，原文是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”《木兰辞》是我国古代的一首民歌，这里边叙述的是我国古代一位智勇双全的孝顺女孩替父从军的经过。
在古代有一个姑娘叫花木兰，她的爸爸原来是朝廷的武将，后来年纪大了退休在家。花木兰小时候曾经跟爸爸习武，十八般武艺样样精通。有一年，国家发生战争，朝廷征召民众出来为国效力。花木兰的父亲虽然退休了，但是国家缺人，所以父亲也在被征召之列。花木兰看到父亲年纪大了，身体又不好，弟弟年龄还小，又不能替父从军，于是就想自己女扮男装替父亲去从军。她把自己的想法跟父母说了，父亲起先坚决不肯，后来被她的孝心所感动，并且一时之间也没有别的办法了，最后终于同意花木兰辞别了父母亲，随着大军去作战。
她虽然是个女子，但是武艺高强，反应灵敏，聪明机智，在战场上的表现十分英勇，屡次建立了奇功。就这样经过十年的苦战，花木兰终于和她的战友一起打败了敌人，凯旋而归。因为在战场漫长的战争中，花木兰的功劳最大，皇上在奖励有功人员时，一定要封花木兰为兵部尚书，可是她却再三辞谢，说：“谢谢皇上的恩典，但我不想做兵部尚书，只求皇上赐给我一匹好马，让我早日回家和父母团圆。”不久花木兰如愿以偿回到家里，当她脱下战服重新穿上女装的时候，她那些一起征战多年的伙伴大吃一惊，说：“同行十二年，竟然不知道木兰是女郎！”
这首诗的最后几句用比兴的手法写到“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句话用分辨不出兔的雄雌来比喻穿上了战袍分不出男女。一起打仗的将士军官们都分辨不出木兰是男的还是女的。所以在有了这个故事之后，我们就用“扑朔迷离”这个成语来形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
家长语录
如何学好作文？
转变观点：
成为高手的第一阶段：能写、敢写、有特色，其实每个孩子，都是可能成为作文高手的，我们大概一二年级就会被要求组词、造句、看图说话，锻炼我们的表达能力。孩子写作文，一般都是从日记开始写起，用时髦一点的说法，正是这两年最火的“非虚构写作”。一开始，面对的作文题目都很简单，我的爸爸，我的妈妈，我的家，我的同学，我的老师……等等，不管写的美不美，但至少有东西写。按照这样的方法确立了对“写作文”这件事的看法，有两个问题随之而来。一个是缺乏素材，一个是没有个性。
1.1 作文缺乏素材怎么办？
我们先说第一个问题。
等到小学中年级阶段，真正要开始写作文的时候，会发现没有东西写。
有一次我上作文课留的题目是一件后悔的事，班上一个平时写作文速度刷刷刷的小男孩写了一个半小时还没写完，写到下一个班的孩子已经站在门口了，他哇的哭起来跟我说，老师我从来没有后悔过，我没有后悔的事。这是一个很实诚的孩子，他不愿意编，愿意编的孩子有东西写，但也常常编的不好。
怎么编才能编好呢？我们现在看到的大部分文学作品，其实都是虚构的，当我在课上告诉孩子们，曹文轩老师的作品都是编的，大家都很不能接受，孩子们都觉得那是真的。
好的文学会营造出一种胜似真实的感觉，而坏的作文往往都编的很假，为什么呢？因为作文中人的感情不够真，那怎样才能有真感情？我们在作文里编出来的每个人的每个动作，都要和他的心理有关，一个开心的人不会做生气的人才会做的事，一个文静的人不会爬上窗台大声呼叫，如果会，那么此时这个人一定是有更复杂的心理需要你在作文展现，这就又涉及到表达的问题了。
在编出来的作文里，孩子往往有些让人摸不着头脑的举动，比如在写后悔的事这篇作文时，有孩子写，“我看到门口有只小白狗，非常可爱，于是我抓起一颗石子儿向它丢了过去。”我问他，为什么呢？他告诉我说，因为我心情很差，虽然小狗很可爱，但是我还是想砸他。可是这些心理都没有写出来。在作文中只写半句话，是因为他还没有做好成为“作者”的准备。
在写作文时，我们每一篇作文的语境都是需要单独打造的，在我拿到这篇作文前，我完全不知道你是一个什么样的写作者，这些细致入微的感情，是需要提前铺垫的。在这里我们多说一句，这个方法同样适用于孩子有时表达不清楚的情况，如果咱们有家长发现，孩子平时不太爱说话，那么可以不要主动去猜他的心思，怎么还拿着这个酸奶瓶子呢？要再买一瓶吗？想带回家？要做手工吗？等等，可以让孩子自己表达出来。
平时和孩子聊天的时候也是一样，可以多问问，为什么这么做呢？你是怎么想的呢？这也有助于解决“编的不真”的问题，是可以帮助孩子理清行动的因果来由的。
输出:
一、仿照下句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。
空气清新，散发着醉人的芬芳；阳光明媚，绽放着火一般的热情。
二、用自己的话理解后复述一遍故事60秒内。
三、摘抄
方式
1.完成扫码进石墨填写，后台记录积分，每晚21点后记录无效
2.积分：
按时9点前打卡+1分
前三+1分
优秀作业+1分（一定要写名字，改备注）
全对+1分
下午5点公布答，自己改错回发到群内并点评他人作业并接龙+2分，自己回发改正后的内容+1分
拉朋友进来打卡可+5分
（全天最高可获得7分，最基础1分）
3.每天下午5点公布答案，拍照写名字发群里，集体批改和点评。
4.群内打卡接龙作业完成情况，每晚9点公布按时完成光荣榜名单（可获得1积分）（每天前三名再+1分）
答案部分
答案与解析
9点前按时打卡：（+1）
大语文12
【智诚大语文五年级】月日完成作业的前三名 表扬前三名（+1）
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表扬优秀作业：10份（+1）
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@林子轩 @朱浩文 @严憬仪 @五年级邓君傲 @师琰婷 @王博源爸爸 @牟彦熠 @郭伊倩妈妈 @张馨予 @郑宇辰妈妈 @余贞仪妈妈 @晋喆翱妈妈（班级专用）@周铠翔 很棒喔 非常棒，复述很流畅，在规定时间60秒完成，表扬哦
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