昨晚赶紧去药店买了感冒药，还专门要了有治咽喉肿痛功能的。今天早晨嗓子总算是不疼了，但还是发紧。
最近我的课代表X君有些过分的懂事，自从暑假回来就这样了，前几天收习字前前后后跟我核对了好几遍，没什么特别的事也要跑到办公室唠会嗑，用特别温柔的语气说话。X君很有个性，因为一场足球赛成了学校里算是有名的人，以前用被我批评消极怠工，所以忽然风格一变，还有点不适应。
不过霸道总裁忽然变成小暖男还是很让人欣慰的一件事。
下午第一节课，是文科班的课。下课有同学说，讲解语法又晦涩难懂又感觉不怎么用到，还是多读几遍课文，做题更顺。
当时，我内心在咆哮，这样的话我早就说过几万遍了好吗！让你们背课文你们还都说没用！但是我还是微笑着说，是呀，所以以后再让你们背课文可要背啊。
不过再怎么咆哮，终归得到一点，语法对于大部分学生确实枯燥乏味，还是应该多融入情境和篇章之中。
第二节课，理科班的课。怎么说呢，Z君还是没有改他那爱动的习惯，W君每节课都会像跟捧场一样说起问题来嗓门超级大，班长H君与他一桌，他们三人永远是最闹腾的一堆。忘记说了，课代表X君除了最近工作十分上心，课上也十分体贴的重复我说过但同学们没有听清楚的话。
果然，理科班最大的问题是纪律。也可能大部分原因在我身上，因为我前期树立的形象太不威严，导致出现了教科书上说过的，放任型课堂的现象。现在在极力就转，不过确实困难。确实不应该在前期太过娇惯他们吧，我想我若有一天为人母了，也肯定是个惯孩子的母亲。所以，趁为时未晚，能改就改。
下午自习课下课，又有两个想从头填补英语的学生来办公室找我，我最怕别人问我怎么学好英语？首先，不想背单词就想学好英语是不行的！尤其是你要高考，你总得认得题目是啥吧？我只好又把这些是跟俩孩子唠叨了一遍，尽管觉得总说这些老生常谈，但是能看到他们主动想提高总是会很欣慰的。
有个小插曲，是办公室全组教研是某班学生的暴力事件，在办公室猛捶铁皮柜，还骂了一句脏话，吓得我们全体没回过神来。
不止一次后怕，如果我的班上也有这中学生，说不定我某一句稍微有点责备语气的话就可能为我带来杀身之祸。现在庆幸昨天被我吼过的Z君是个心理健康阳光向上的好少年了。
提起Z君，又想起两件事。一是上午课间Z君来了办公室解释了半天昨天的事，一是本该收的答题卡人数不全，我也没想追究，某个课间H君拿着卷子跑过来，说我的答题卡湿了没法涂但是我真的做了，老师你看。
比起一年前的散漫，他们现在依然谈不上严谨。但是我能感觉到他们的散漫程度在慢慢变小，这变化极小，但也是有的。我很高兴。
虽然，今天也是单身的一天。
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