关于孩子没有带作业而引发白富美群内的大讨论
园园问：
各位老师们，我想请教个问题我把发生的现象描述下：1.今天早上送老大到接送点，他的队徽没带，因为忘带了眼睛红红的，我问他咱们是回家那还是去学校，他说去学校，然后就走了。2.我到家了，发现他的语文作业忘家了。以他的性格觉得这两样都忘带了，他心里会忐忑不安老半天。这是个教育时机，我怎么说会好些呢？3.同时今天早上他带了好多折纸，出门的时候我问了句你有时间玩这个没？他说没有，然后又拿出来了，我知道我这句话说多了。
想请教各位老师，放学我怎么说合适，谢谢！
耿翠老师：
看别人的问题总比看自己的问题要清楚些，虽然我学艺不精还是想发表下自己的看法：1.你能发现这是个教育时机这样的自动思维已经形成2，他心里忐忑也好，难受也罢，这都是真实经历，和快乐一样重要，咱别着急心疼，做好自己和孩子的心理环境建设。3，回来可以跟孩子聊聊这事的感受，让他说说以后遇到这样的事怎么处理更好？
园园：
@猎头���耿翠 谢谢耿老师，做好自己和孩子的心理建设，聊聊感受，问孩子以后遇见这样的事怎么处理。
耿翠老师：
谢谢青青老师和园园的认可。因为我刚经历过同样的事，前天核对孩子作业的时候发现作业很不认真，并且好多字都是一带而过，有半个的，有分家的。如果怼一顿，当时确实很爽，但是怼完后遗症比较大，只能理智处理
张奋赢老师问：
@段园园 几年级
赵晓青老师：
@猎头���耿翠 非常认可，我周一也经历了早上发现孩子练习册没有带，赶快送去了，到学校门口给老师发信息时候发现英语老师发的信息让送书的，我没有埋怨，斥责孩子让他想想今后咋能避免这样的事情发生。
园园：
@猎头���耿翠 是的，怼一顿爽了一时，影响就深远了
园园：
@张奋赢 四年级了
张奋赢老师：
关于第一个问题，孩子既然决定了，他要去学校，那他承担这个后果。那为什么我们有忐忑?我们是不是怕孩子被扣分儿什么的，我们担心孩子受不了。
第二个孩子没带作业，我们也发生过这样的事儿，我是马上给老师打电话，（因为之前都是老师又让他带过去就行了）老师他没有带作业，就是视同他没有完成作业。后来孩子基本上没有再发生过漏带作业啥的问题。这说明咱孩子物品管理能力还需要提升，等于说他上学前或者作业完成他没有收东西。发生这样的事情，被批评或者被惩罚了，孩子回来肯定会嗷嗷叫，我写了，我就是忘了。咱可以听听，等他平静了，再给他说，咦，这个事儿发生的太好了。调整孩子的认知，这幸亏是忘了个作业。你长大，你忘了你的公文包儿，忘了你的官儿印，你当官儿的不都有官儿印？当官儿的把印都给忘了，你说那才损失太大了对不对？咱是不是得提升一下物品管理能力?咋提升?怎么做才能避免以后不发生这样的问题?让孩子想，他可能就说，那我检查一遍对不对。都听孩子的。
第三个书包里装东西也是需要整理的。院长经常说这个空间物理环境，那书包也是个空间物理环境。下次可以跟孩子聊聊，那学校允许带吗？那允许带可以带，对不对？那孩子说不允许带，那你把这个决定权给他。如果他在学校发生抠这个东西，可以跟老师提前联系一下，老师说的会很管用.....
园园：
@张奋赢 好的，谢谢奋赢老师指导的这么详细
程翠鹤老师：
@段园园 上学忘带东西几乎每个孩子都经历过，正如您所说，这是一个良好的教育契机，让孩子提高物品管理的能力，我家孩子小时候也忘带东西，那时候没有学习，也批评过孩子，也狠着心不给他送让老师批评他让他长记性，现在女儿小学二年级，也忘带东西过，跟孩子聊聊，让她谈感受，商量怎么避免忘带东西，她说头天晚上整理好书包，刚开始一起整理，后来自己整理，这种情况也就没有再出现过了。
常燕美老师：
@段园园 我同意奋赢老师说的，也有一点我自己的看法，就是第二个问题，看你家孩子属于哪种性格，如果是自尊心特别高，偶尔忘带并且能够下次就记住了，这就不要再做任何强调了，先观察观察再说。他如果主动说了，你就听听就行了。
耿翠老师：
这高度，这深度，逻辑的严谨，实操，语言的艺术。整个事件分析的完整，讲解的到位，大写的服@张奋赢也应该特别谢谢园园对我们的信任，给我们发表看法的机会
张奋赢老师：
小学的老师很负责，都会在班级群发哪些没写作业哪些没带作业，家长喊着给孩子送到门卫让孩子去拿的，发现一直到小学毕业都还有忘带的。
耿翠老师：
是的，我们也不允许送
园园：
@张奋赢 @常燕美 @程翠鹤 @猎头���耿翠 @赵晓青 谢谢大家细心的回复，现在我心里有底儿了，知道回来怎么和他聊了
园园：
@常燕美 我儿子是有人一说他就脸红的，眼泪就打转
常燕美老师：
@段园园 那就不要故意再收拾了，承担自然后果就行了。
郭玲玲老师：
老师们的解答都好详细，确实孩子忘带东西都是非常正常的事情，我家上周四忘记带美术袋子了，我也没管，他补交了美术作业，后面就知道自己操心了，孩子偶尔这样，有过一次经历承担了后果，感受了这种不好的体验，以后就不会再发生类似的问题了
张奋赢老师：
投射：孩子没带作业，孩子没带队徽，孩子带了玩的，妈妈坐卧不安，
第一层，是孩子忘了东西，家长不知道该怎么办
第二层，家长小时候自己的被批评问题没有得到解决，
第三层，家长的受害人心理和不值得感（不配得感）在幼年时代，未满足的心愿，害怕被批评，可是有过被批评的经历，现在对儿子保护得可好可好，过度好，导致孩子弱小。
甚至还有种全职妈妈带娃，就得把娃带得咋样的压力感，所以放过自己，也就是放过孩子。听到四年级男生动不动还哭鼻子，真的挺心疼孩子和你的。四年级了，孩子忘东西了，家长还在纠结着咋弄，这一看就是平时家长操心太多了，越界了。乖，咱有一群人，（程翠鹤老师，耿翠老师，阿莲老师等等一群人支招）有啥咱一块讨论，一起解决越来越好。
园园这问题我家以前经常遇到，特别有感触，这样的讨论真的太好了感谢园园的问题
阿莲老师：
刚刚一直在忙，现在看到群里园园老师发的求助信息，看到各位姐妹们给予的不同侧面的指导，我是受益匪浅。我觉得你们都把院长的知识掌握的可好。我呢就此有一点感悟：我们跟着院长学习，其中最大的一个收获就是，让我们能够更好地了解自己，了解自己家孩子性格特点。然后针对性地运用科学的方法解决问题，真的做到了一个好的引领者和推动者。给你们点大赞。感谢园园老师贡献的问题，感谢每一位积极回应的姐妹，让我收获满满！
大咖老师们的回复堪称经典，必须记录保存收藏啊！
反思：
这个忘带作业的事儿，对我也触动非常大，我儿子上周也发生了同样的事情，有一天他的一张卷子忘带了，他没有打电话我也不知道，也没让送，是放学回来以后才给我说的，谁知道没过两天，把语文、英语书都忘带了，早上给我打电话让给他送，我就让他爹给他送去了，虽然我们家发生了2次这个事儿了，我却没有就这个事儿跟他谈谈，今天听了各位老师们的指导，我也得回去跟孩子再谈谈总结总结，跟一群志同道合的人一起走真的是受益良多。
补充记录
园园回复的跟孩子的沟通过程，更是值得学习点赞
园园：
亲爱的们，昨天晚上跟孩子聊的情况也跟大家汇报下：1.队徽忘带，孩子并没有我说的那种焦虑不安的情绪，就是发现没带的时候有些不高兴，眼睛红了。孩子说的话：我在桌兜里找到我以前放的一个队徽了，戴上了。2.语文作业没带，孩子说的话：我给语文老师说了，我作业写完了，忘了带了。语文老师在班里说过忘带作业每人有两次机会。老师说明天带过来就可以。我说嗯嗯，这事儿发生的太好了，你长大了，当个大官儿，你去重要的活动，要盖章了，忘了带官印，那不损失大了。孩子说：嗯嗯，就是。我：那咱是不是要提升下物品管理能力，咋提升？怎么做才能避免这样的事情发生？孩子：我出门之前检查下桌子上，看下有没有落下什么东西！我：嗯嗯，这方法挺好的。早上我要送你和妹妹时间比较紧张，担心时间来不及。孩子：那我写完作业整理下书包，装好要用的东西。我：嗯嗯，这个方法不错。孩子：我带个红领巾放包里，可以备用。孩子自己整理了书包。
早上孩子出门前带了几个折纸，我改变了说话的语气（昨天你带这个干啥？）这个老师让带么？孩子很平静的回答：让带的，我不在上课时玩，有空了再折。让后就一起出门了。
这个事情，孩子的委屈和不开心可能只有一分，我的情绪有五分，加在一起我有六分，好在有大家的帮助，我没有把我的五分加给孩子，特别大家的帮助！
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