我与水笔写生

从培养儿子绘画起，就想着哪一天自己也能画，画自己想画的东西，把一些美好定格在纸上------这个念头也因工作、照顾孩子、日常所事也只是想想而已。

2021年10月因儿子要参加艺术生高考，经黄老师介绍有缘认识了许国阳老师，许老师用他独特的绘画理念与方法让儿子绘画能力瞬时有了很大的提升，这种颠覆传统绘画训练方法也震撼到了我和儿子。

在交流中许老师一直鼓励我也可以的，鼓励我也可以和儿子一样去画且学习绘画时间不用花儿子那么长，老师说他这种颠覆传统绘画训练方式研究了14年，实践证明现在用这种画法是越来越缩短训练时长了，是让每个人都可以绘画的，只要愿意学的都可以，无论是孩子还是成年人。当时正好有一位4年级的女孩，第一次来找许老师学绘画，用许老师教的方法，真的就用水笔当场写生了一幅画，那一刻我在想：好像我真的也可以-----，再次把我多年前的念头激发了。

之后各种原因迟迟未能拿笔-----

2022年暑假，儿子时而去许老师那提升绘画能力，学习创意画，同时老师给儿子一个任务要把我教会绘画------，7月30日，在儿子的鼓励下终于拿起笔开始我的第一幅水笔写生，成为他的第一位学生-----

儿子：“妈妈，你自己选一个家里任何物品来画，想画什么就画什么。”我选中了家里我最喜欢的一盆六月雪，想着这盆有禅意六月雪造型简单，枝叶也简单会好画些，因此就它了。

儿子说：“妈妈，绘画没有难易之分，只要你想画都是可以，你要把难易之分的想法去掉，放空，专注在你要画的东西上，你要有信心。”咦，儿子这是在教我心法，果然许老师的绘画方法与众不同，我点头，准备好纸和笔。

我问：从哪画起呢？

儿子：从任意地方画起，你想从哪画就从哪画起。

我小心翼翼地提笔，“我从树枝末梢画起可以吗？”我问。

儿子：可以呀，妈妈，你记住画画没有对错，画你要画的即可。儿子鼓励道。儿子一边说：“眼睛看到什么就画什么，注意观察物体。”一边在纸的左页上作了枝叶画法的简单示范，之后，便让我自己画。

第一次画还是有些紧张，不自信。

一下笔发现画的不好，“画错了怎么办？”我焦急地问，“没事没事，将错就错，谁规定叶子一定要长成这样？也可以长成你画的这样不是吗？”儿子跑来看了看我画的并拥了拥我的肩膀鼓励道。让我瞬间自信起来。我知道这是鼓励同时也是让我的画画思维不受限制与固化。

休息间，我在想，儿子小时候学习时如果我也能像儿子现在鼓励我作画一样，给他鼓励、支持、尊重、欣赏，给他更多的自信，他是不是应该比现在更加优秀呢？这点今后我要向儿子学习。

在儿子耐心的指导与鼓励下，慢慢成形----

第一次提笔作画，对结构、对比例、对版面的处理毫无概念，导致一页面都画不下。儿子还是鼓励道：“没事没事，妈妈你很棒！先完成再完美，已经画得很好了，下次注意就好啦。”瞬间觉得儿子比我当年教他学东西有耐心的多，且一直是鼓励我，没有批评和打击，感谢儿子。

作画过程中第一次让我感受到了下笔轻重的变化中带来明暗、层次、远近的不同效果呈现，以及通过笔触表达对物体的理解与展现。第一次感受到了我与所画的物体的连接，第一次如此仔细地观察六月雪，叶子的形状，它的叶脉，叶片的光泽，叶片的颜色，新叶与旧叶，每一片叶子与光的关系，与朝向的关系，与盆的关系与周围一切的关系-----每一片叶子是如此的不同。