今天开始期中考试了，前几天的复习计划还是很管用的，每节课10分钟选择题，5分钟互背知识点，然后15分钟左右讲主观题。为了确保每节课任务都完成，我和孩子们一开始约定好课堂纪律，不可以因为个别同学不听课，扰乱纪律而打乱课堂节奏。如果违背约定，那我赶走少数人而保护多数人。
因为一开始就是用计时的方式来进行，我说到做到，5分钟复习就只会5分钟，没有快速进入状态是你的事。每次我会用举手的方式让优秀者告诉大家有人做到了5分钟可以抽背完一课的任务。落后者刚开始是没有感觉的，但是随着班级读书的声音越来越多，他们也不好意思去玩，也都融入进来。然后10分钟写选择题从一开始不相信自己到后面很习惯。今天一说限时训练，孩子就开始不说话了，开始了考前的适度紧张状态。这个方法对拖延磨蹭的孩子特别有用，虽然不能立竿见影，但是习惯好了以后，他的能力就出来了。有很多孩子之所以磨蹭，就是家长在家给的条件太好，一会喝水，一会吃东西，边写作业边吃东西。
上午七年级试卷出来了以后，我就开始发现“狼，真的来了”新课标不是中考题型在变，期中试卷全部在变，原来的传统题目转向提升孩子能力，考察孩子内心价值观的题型，很活，又很贴合学生实际。考前练习卷我们就感觉到了，但是这次期中试卷的题型让我安心的发现我原来的工作没有白做。九年级导学案重新编排也是对的。今天副院长发来某个年级的备课资料，让我给个专业的评价意见。我就知道一定是这个年级工作被察觉到有问题了，需要最后的意见。要出成绩，不备好课，不研究试题，不看新课标文章，仅仅是把别人的东西拿来就用，肯定是不行的。
晚上我想继续把孩子们的开卷资料再整一份新题型的材料，为的就是我安心，孩子们考场上见到新题型不慌不害怕。外面天都在变，你还不变，就是对孩子们不负责任。不要怪家长焦虑，说实话，当我是家长遇到佛系的老师也是很担忧的，不能让孩子变成你的试验品。拼尽全力也要做最后的努力。
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