专题简介:
“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
【今日动态】6.3“跟着张文质写作”简书专题动态
今日管理员：江西上饶廖仲敏
今日概况：截止6月3日，“跟着张文质写作”专题共收录3470篇文章，共378人关注，其中今天共收录9篇。
今日推荐：
安杰：身边有师傅，心中有偶像，远方有导师原文再现：职业倦怠期，作为一个老班主任是无法幸免。很庆幸，我还是走出来那一段令人窒息的高原停滞期。有了初入班主任工作的努力和激情，到了让人无奈，又不知如何走出的停滞期。停滞期的挣扎还是让人回味无穷。
一、清空，回归初心
二、读书认识到自我的肤浅
三、写作，让认识的深刻
第五届教育行走即将拉开帷幕，自张文质老师作词的教育行走之歌发布以来，【2019苏州教育行走】微信群内的老师就开始磨拳擦掌啦，各位专业的、非专业的都一展身手啦，随着各位老师谱好的曲子一一推送，小尘老师为大家带来了这些创作者背后的故事，一起来看吧！（点击上方蓝色字体查看原文）
原文再现：语言的修养，说话的艺术是我们在反思自己的课堂教学时是常常会考虑得比较多的内容，但轮到与家长的交流和沟通时，我们却容易一不小心就将其忽略不计。是多年的权威使然，我们已经习惯了人前一副高高在上的姿态？还是网络的便捷阻碍了我们的深层次思考，大到发布学校的通知，小到反馈学生的表现，我们有没有细细掂量每一个文字的情感与含义？发完微信后，我们有换位解读过收到这条信息的人的心理吗？
经典好书怎么读？看田老师如何日读日思：
记警句，记所思，记感悟：今日乃正式学习第一天，忙碌之余，一直听朗诵，读文字，期间常常感动。
感动于我们重拾文言，咬文嚼字；感动于我们安静朗读，心无旁骛；感动于我们体味深情，反思自我；感动于我们彼此帮携，共不虚度。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
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