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经验|课堂管理的锦囊妙计

经验|课堂管理的锦囊妙计

作者: Haruki_阿树 | 来源:发表于2020-11-27 12:06 被阅读0次

1、“察访民间”:

课下和孩子聊聊家常说说学习,记录下自己和每个学生的沟通次数,让每个学生感受到自己对他的关照。“收买”了孩子的心,自然他们就会配合你的课堂。

2、“以笑代骂”:

课堂最忌讳的是指名道姓地批评某人,比如“XX,别人回答问题,你插什么嘴,有没有规矩?”,受批评的学生心里一定在反抗你。我们不如用微笑来替代怒骂,“XX,你刚才补充的内容很好,不过老师更希望你能等同学回答完再举手,这样才显得你懂礼貌哦。”

3、“借生管生”:

最好的管理是学生能自己管理自己,通过设立分组,以积分记录的方式来激励学生课堂积极性和自觉性,那些扣分的孩子会受到同伴的压力。培养积极负责的班干部。

4、“人人有份”:

设置奖励,让孩子自己根据课堂情况来给自己画正字,使每个孩子参与到课堂竞争中,记得,奖励一定要当堂课兑现。

5、“愉快惩罚”:

不要用讽刺、威胁、隔离或体罚进行惩治,用一些有趣而有效的方法进行,比如每节课最后一名要和周老师进行拥抱,或者做鬼脸拍照,和周老师唱首歌跳舞

6、“控制情绪”:

不要让情绪变成猛兽,在大发雷霆之前深呼吸,要严厉,但不是要大呼小叫。树立好正面形象。另外上课前好好休息,保持精力充沛,平时多锻炼,多交朋友,调节好自己的心态。对于违纪的孩子,课下到办公室进行单独的批评教育

7、“眼神警告”:

遇到不安分的学生,破口大骂可不是件好事情,站在目标学生旁边,或者沉默地扫视他,渐渐便会安静下来。提问题也是个很好的选择。课堂会有10%的捣蛋鬼,一步步让他们养成习惯

8、“偶尔原谅“:

孩子有些开小差或者小动作都属正常,保持好度——不影响课堂纪律,对于一些小违纪行为可做忽略。要让学生感受到,老师并非不近人情,偶尔也放水,但不做偏袒

9、“秋后算账”:

课堂上出现的冲突,不必课上就解决,保留互相的尊严同时避免不冷静的行为和言语,先压住,课下让孩子来办公室,私下里聊。对于学生违纪事件应放在非教学时间进行,课上专注于课程内容和学生互动

10、“下马威”

第一次上课一定要明确班规,让孩子知道自己有原则有底线。很多时候,新老师第一节课没有严格要求学生,导致后面威信全失去,再要管理好班级就很难了。

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