放飞心灵
辅导目标：体验和感受任性，自私给学习生活带来的不良影响。养成独立合群的良好心理品质，克服任性、自私等不良品质。
第一幕主要讲述了王晓蕾因为刚转到寄宿制学校，不适应学校的生活〈她觉得她是一只被困在笼子里的小鸟，没有自由〉和独立的生活方式（不叠被子、不愿打扫卫生），所以因为她的行为，导致宿舍里失去了流动红旗，同学也因此认为她没我集体荣誉感！
课下的王晓蕾不愿意帮助同学，表现是：同学们的️到了王晓蕾的脚下，在同学请求她帮忙的前提钱，她仍然把球踢向相反的方向；不愿意参加集体活动：吴雅萍同学看到她自己一个人在一起，于是提出和她一起玩，被王晓蕾拒绝、林晓寒主动找和她一起玩，被她反手一推，哭着跑开；对同学的关心漠然视之：突然感觉肚子疼，同学们主动关心她，她完全不在意，最终在同学们的帮助下坐到了一边，有的同学还跑去找老师。
方法一：换位思考，体谅难处。老师来了之后，询问原因，晓蕾听到老师询问原因，一时间委屈涌上心头，不禁哭了起来。于是老师只能询问其他同学情况，一时间，各种告状的声音充斥在了晓蕾的耳边，晓蕾听到了之后觉得更伤心了。这时，宿舍长走上前，主动承认自己因为她的值日做不好骂了她。这时的老师，并没有责备同学，而是让同学们想一想自己刚来到学校的时候是什么样的，让同学们换位思考，体会晓蕾的难处。由此，班长向晓蕾道了歉，晓蕾看到同学们的表现，也主动承认了自己的错误。
方法二：鼓励晓蕾参加集体活动（让晓蕾改变自己）老师借学校开设的兴趣小组，鼓励晓蕾主动参与，让晓蕾感受到丰富多彩的集体生活，体会不仅妈妈会关心自己，来自同学们的关心也是一笔很大的财富。
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