做父母的不想让孩子再经历和我们一样的痛苦，但孩子们对我们的人生经验往往不屑一顾，于是就这样一代一代地重复着同样的错误，就像那不断涌来的波浪。在山本有三所著的《波浪》中，主人公面对着那不断涌来的波浪说出了下面的话：
“自有人类之后，时间过去了几万年，几十万年，可人类在这方面仿佛没有什么进步。我认为自然的发展是很缓慢的，简直是过于缓慢了。我这么想，难道是太性急了吗？”
我的父母看到我的生活方式也许曾有过以上的感觉，而我看着自己的孩子也有过同样的想法。尽管如此，迷茫、失误、痛苦对于人类来说是不可避免的事情，不过这些也不是毫无益处。每个人都要通过这些经历来获得成长。
但是，完全依靠自然而然的成长未免太耗费时间，于是，为了孩子们尽量少经历挫折，为了他们能够幸福地生活，任何一个时代的父母都非常关心孩子们的教育问题。
即使孩子不爱学习、无法取得好成绩，那也只能是孩子自己痛苦，只能由孩子自己来承担不好好学习的后果。从这个意义上来讲，我认为学习是孩子的课题。对于作为孩子个人课题的学习，我建议父母最好不要横加干涉。
即使提议不要干涉孩子的学习，还是会有很多父母忍不住去干预孩子的课题。这种做法不但会破坏亲子关系，还会打击孩子学习的积极性。
如果以考试为目标的话，孩子只是稍微学一点儿父母是不会满意的，他们会日日不厌其烦地唠叨要孩子好好学习。
如果孩子成绩好的话，父母的干涉带给孩子的不良影响也许还不明显，问题在于无法取得能够令父母和自己满意的成绩的时候，这种时候，有些孩子会更加努力地学习，但有些认为自己再怎么努力也不可能及格的孩子就会放弃学习。
虽然并不是只要好好学习就能够拥有幸福的人生。但是，孩子通过好好学习之后，将来就能够做一些不仅有益于自己而且有益于他人的工作，从这一点上来说，如果因为父母对孩子的学习横加干涉而导致孩子学习积极性下降，那危害的就不仅仅是孩子的人生了。
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