课前准备,从广义上讲,是上课之前,教师为完成课堂教学任务而做的所有工作,如分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案、制作课件等。
从狭义上说,课前准备专指上课前,教师为提高课堂效率,保证课堂教学顺利实施,根据教案为上课进行的有关准备工作。这里讨论的是狭义范围的课前准备。
课前准备主要包括:1、物质准备,如电教设施(硬件、软件)的调试待机、准备教具等。2、学生要做的准备,如预习、教材、作业本的待用、准备学具等。3、教师要做的准备,如温习教案、教学的主要教学流程、调整自己的心绪等。
一、做好课前准备的意义。
1、做好课前准备,是提高课堂教学效率的需要。
做好课前准备,教师对课堂教学的目标更为清晰、流程更加了然于心,对课堂教学中 必需的教具、学具的运用更加恰当,对教学辅助设施设备的使用更加自如。因此,做好了课前准备,课堂教学将更为流畅、简洁、紧凑,对教学时间的调控安排将更加科学合理,不再无谓地浪费时间。
其次,学生的任何一项学习,都不是从零开始的,都是建立在学生或多或少的已有知识和经验基础之上的,只是这种准备往往是“无意识”的。教师要使学生的这种“无意识”的、比较盲目的课前准备活动,转变为“有意识”的、主动的课前准备,从根本上提高课前准备的质量和水乎,这样,学生的课堂学习才能更加专注高效,因而教师课堂教学的效率也必将得到提高。
2、做好课前准备,是培养学生学习习惯的需要。
教育心理学告诉我们,任何习惯的养成都不是一蹴而就的,都必须在实践中,经过强 化训练,逐渐形成。而且在形成的初期会经历多次反复,然后才能逐步形成习惯,并伴随终身。俗话说,一回生,二回熟,习惯成自然。教师认真做好课前准备,使学生 明确学习新知前自己应该做什么, 怎么做; 坚持不懈地做好课前准备,学生就会形成学习“定势”, 由被动的进行课前准备转变为主动进行, 这就是一种良好的自主学习习惯。
3、做好课前准备,是促进教师的专业成长的需要。
特级教师魏书生认为自己取得成功的诸多因素中,很重要的一条就是上课从不打无准备之仗,认真做好课前准备。诸多名特教师成功的秘诀中,认真做好课前准备都是其中重要的一点。课前准备看似多余、平常,其实对教师,尤其是青年教师的专业成长,起着非常重要的作用。做好课前准备能使我们每节课都从容淡定,对每节课都谨慎专注,牢牢确立课堂教学的效益观。长期坚持,水滴石穿,就会帮助我们自己的成长,更快地形成自己独特的教学风格。
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