人心安处是故乡——记运城培训之“诗”

对于南明的词语，我是“熟悉”的——近10年来，微博微信上的故事，是我每日咀嚼的精神食粮。

虽然“熟悉”，可又是非常“新奇”的——这10天的培训，我见识了真实的人和活生生的事，从前那些飘散在文字中的气息，全都一一复活。

所以，我的情绪就一直处于思绪飞舞、浪想蹁跹的激动状态，无法安静地梳理和捕获理智的词语。倒是这几天，时不时会迸出几句诗来抒抒情，那就借此整理一下，算是对自己这一段浪漫激情日子的纪念。

01

起初的两三天，无论看什么，都像是自己的投射。讲座是精彩的，故事是感人的，理论是高度启发的……我以我的背景理解这一切，所以，只能看到自己所能看到的。总之，那是一段“看山是山，看水是水”的单纯快乐阶段。

花草陪我一起散步

首先爬山虎向我招手，
层层叠叠都是满脸的热情。
它站得很高，
脚也很长，
它告诉我它要继续走向远方。

竹林下的狗尾草，
嘻嘻笑着。
它们说，
“我们刚从去年的秋天搬到这里，
又即将蔓延新的部落，
你要不要进来做客？”

月季轻启朱唇，
只用娇羞的一瞥，
就震慑了我的心魂。
可它欲言又止，
浅笑随风摇。

拐弯处遇到山楂，
它眨着青涩的眼睛，
好奇把我打量。
——
“或许你们还不认识我，
不过我知道你们前世花开的芬芳，
以及未来红透的模样。
我也是一个虔诚的农人，
愿载你们的忧伤与梦想，
去往更远方的诗行……”

我越走越开心，
越走越充实。
我继续走着，
走我要走的路。

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02

晚上，魏老师带我们共读《教育的目的》，这本小书很早之前就读过，但留在脑海中的仅仅只剩一个“浪漫——精确——综合”的概念，而魏老师却能以本书为依托，用实际生活、学科教学以及历史文化中的例子充分恰切地阐释书中的观点，真正把书活到了自己心中！

——犹如阳光剖开乌云的胸膛，刹那间云海怒号，光芒与之对抗，瞬间整个天空就变了模样！

这样的激动，这样的豁亮，忍不住想提上一首诗，跑到操场上去夜奔～

夜，在共读之后

夜空里，
铺满青白的云朵，
月亮不知在哪里舒服地打滚儿。

浇过的花草正慢慢地舒枝展叶，
轻挠自己的发梢，
霎时一颗夏的果子，
任性落入一首夜的诗歌中。

于是，音乐也随风奔来，
裹挟一缕暗香，
像调皮的小蛇一样游走，
直钻内心深处。

我忍不住奔跑，
想一头撞进云的棉被中，
和着月的微光，
永远不想醒来……

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03

培训的热度继续上涨，如滚雪球一般。

果然，儿童作家王钢，在“自由写作”的讲座中，又给会场燃了一把火。

人心安处是故乡——记运城培训之“诗”

“就给你这个字‘滚’，3分钟，头脑风暴！开始！”

这么过瘾！于是大家的联想与写作开始在各自脑瓜里滚来滚去，滚出了很多精彩。

我也兴高采烈地滚了滚：

“滚”

清晨，
露珠从草叶间滚落，
弹跳之间，
滋润并叫醒了一个新的黎明。

晚霞在天边翻滚，
是躁动的一天，
在生命落幕之时，
进行的最后、最狂野的怒放。

打滚儿——
是可爱的孩子，
在温暖的地毯上，
在秋天的落叶上，
在妈妈的心头上，
百般“肆虐”，
才不管你谁谁谁！

滚——
天真自由、顺其所为。
滚！
让无生命的一切都死去。

沿着这样的热度，王钢也将自己的自由写作彻底讲出了自由精神。显然，大家都成了王钢这个“自由写作”碗里的菜，但这里，却一直坐着一个不动声色的“漏网之鱼”——魏老师。

他接过话筒一开口，“这是自由写作吗？”

“呃？”

“王钢老师今天讲的，确切说是自然写作。而那么这两个概念………………”

于是，我们那刚刚滚到对岸的思维，又被迫滚向更远的地方。

道可道，非常道。反正我是滚晕了。

04

其实，当培训进入中期，涉及到中低段班级管理以及“海量阅读”“长文挑战”“阅读自动化”“读写绘”“期末叙事”“理想课堂”以及背后的每一个案例，每一段波折时，我才渐渐感觉到，凡是被言说的，都有一定的“内涵”，也有一定的“外延”，没有一种简单机械的食粮或药材，可以拯救你于“饥荒”中。

有时候，一味蛮缠“真理”，或许从目的而言，就是错的。

真理

一朵花，
认为自己是一个真理。
雨伞笑话它，
她叫来了风雨，
让花儿的脸上挂满了泪滴。

烟囱不满意，
他烧旺了篝火，
又烘干了花儿被打湿的心。

饭菜的香味飘来，
碗筷唱起了歌曲，
窗外飘来一条彩虹，
雨伞也结束了自己的旅程。

眼前的小男孩儿，
将刚才的画作收起。
于是，
花儿、雨伞、彩虹、乌云，
还有房屋、烟囱、碗筷、风雨，
全被扁扁地挤在一起。

“喂？等一等！
你还没有告诉我，
——究竟哪个才是真理？”

我想，也许所有事物自认为的自身的真理，都可能是一个顽皮孩童（糊涂上帝）随意的涂鸦。玩着玩着不高兴了，没有理由的，就将一切洗牌重来。

是的。“无常！”——我喜欢这两个字的复杂与优美。

山不是山，水不是水。

好在，南明真正给人带来一条借由认识自身来尝试“认识山水”的道路。我也在一路收集“智慧锦囊”：

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05

既然没有“真理”，岂不处处是江湖？

俗世、北溟、南明，又有什么区别？

可我认为是有的。

培训进入尾声时，我被通知去签约！

是的，和南明签约。

这意味着，我正式脱离了体制，也脱离了曾经的安全与荣光，我终于选择了可期却不可测的自由。

这是一个新起点。

从这一刻之后

从这一刻之后，
我的眼泪瞬间就落了下来！
思绪激动，
如狂风中抖动的碎片！

七年！
小树早已成荫，
无数高楼在大地上林立，
连珠峰的冰雪也去了大海欢歌。

眼下，
一季一季稻花香，
于遥望中，
淡了蛙鸣，旧了时光。

感谢上天——
那些过往的岁月已全部静止，
千回百转的，
只有我的溪流还在继续蜿蜒。

寂静的操场，
依然的，我在流泪……
人语声都远去，
只有未现的星，
同我一起欢歌！

对，是七年。

2011年，那时候，上班刚3年的我，代表石家庄桥西新教育实验区，在东胜新教育年会上分享我们班级课程的故事。魏智渊老师是当天会场的负责人，陈美丽老师是主持人，那两天，我亲历了他们的工作状态，曾经在我心中高高在上的“男神”和“女神”，在对待事务、对待问题、对待不同人群时所展现出的大气与细致，敬重与成全，真诚与幽默……迷人地综合成一道耀眼的光，在人群的熙熙攘攘中，彻底震颤了我。

还有，我们隔着一段距离时的那一次相视而笑。

我说，那是我的第一朵茉莉。

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——我想迎上前去。

但是，一个刚刚在区里崭露头角、前途无量的小丫头，还傍有一个温暖和谐的大家庭，想要踏上取经队伍，显然修行还不够。

后来，我经历了种种“诱惑”与“考验”，似乎依然初心不改。我拿了很多国家、省市级的论文及赛课荣誉，却一日一日莫名地感到虚无……不知何时，我已经将自己放逐在安逸的体制之外。

七年之后，我终于赢得了家人的理解，放弃了编制，也离开了家乡。

我想，这不仅仅是一个隐秘心愿最终达成后的笑与泪，更是一种走向自我更深“存在”的激动与感慨。就让我用绵延如长夜的泪水，最后一次祭奠——我那圆满如镜的，再也回不去的旧时光。

原来，山还是山，水还是水。你究竟还是要准备跨越了吗？

人心安处是故乡——记运城培训之“诗”

如今，我在郑州。

卸下旅途的风尘，只轻轻一句：

龙美小学，我来了。