今天的语文课，学到第四单元的园地，“日积月累”中有一句：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。想想班中时时处处，总也离不了老师的各种反反复复的“碎碎念”，我灵机一动：
“诸葛亮很厉害，对不？”“是的，谁都打不过他！”娃们入戏很快。“是吗？可是，我怎么听说三个臭皮匠就能打赢诸葛亮了呢？”娃们愣住了，都看着我。“不是真打，是指三个不算厉害的人，如果同心协力，也能拥有像诸葛亮一样的智慧。”哦，萌娃恍然大悟。“那么，我们班45人，顶多少个诸葛亮呢？”娃们口算了得，异口同声：“15个！”太棒了，全进了我的“圈套”！
“15个诸葛亮，为什么还让地板脏脏的？”
“15个诸葛亮，为什么还让桌子歪歪的？”
“15个诸葛亮，为什么还让柜门关不上？”
“15个诸葛亮……”
有娃左右晃脑眼珠不停转动，有娃低下头作沉思状，有娃竭力忍住笑，有娃如坐针毡。
午饭时间，我打好饭来到教室，哟呵，座无虚席却又都安安静静地吃饭。马上送上高帽子：“有15个诸葛亮在这里，果然不一样哦，太棒了！老师回办公室安心吃饭，可以吗？”“可以！”
午饭后，两个常规调皮男生到我办公室门前探头探脑，我开门站住：“找我有事？”一胆大的向前：“老师，今天是您陪我们午睡吗？”“是的，有什么意见吗？”我想逗逗他。“哦，没有没有，我们想帮您把床搬过去。”往常都是我自己搬或者随意叫娃帮忙，哈，诸葛亮的帽子看来挺好用的呢！
午睡预备铃响，来到教室，进门即见讲台地板上墨迹斑斑，火气来了，正想说：“15个诸葛亮哪里去了呢？”却在地板倒影中看到身后有两个黑影在晃动，转身，是另两个常规调皮男生在无声地拖地板。当场改口：“真能干，谢谢两个小诸葛亮！”全班笑了。不一会儿，讲台地板光洁如新。
起床后，我故意不说话，就想看看相隔半个月，他们怎么处理午休后的事情，还记不记得新新旧旧的约定。先是听到了几声若有若无的声音：“起床啦！”“喂，醒醒，起床啦！”抬眼一看，全都在静静折被子，有的自己折，有的两人互助折，动作熟练，配合默契。我放心地低头改作业。再次抬头，发现睡前拼的桌椅已经全部归位，但今天没有听到推动桌椅的呜呜声，嗯，娃们一定是抬起后放下的。
起床铃响后的娃娃们
我站起来：“今天，大家棒极了！我真的相信，有15个小诸葛亮来到了我们三（3）班！”
“耶！”这群萌娃们开心得跳起来了。原来，随口点个赞，他们也能绽开甜蜜的笑容。谁说老师的口袋里一定得有糖果的？
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