上午给学生进行了听写测试，中午午休回来，我立刻来到了办公室，前两节把两个班的听写改完又写了分数。测试的很不理想。想让所有学生跟我过关，但是感觉学生又没有时间，学生只有下午一节自习课，我又不好意思去教室找他们过关。一直在摸索着方法，对他们一点不太了解，从开学也没有考试过，真的不知道他们那时候考得怎么样。
明日任务：
1.讲解SectionB彻底结束，再学夸下C的单词。有时间把练习册题讲一下。晚上可以让学生先写几道题再去讲。
2.留3次作业，尖兵写一篇作文。
3.找学生过关。60—90的，前三号找老师过关，其他号再背会10个。
4.今天听课，最大感悟是学生迅速，指令明确。激励语多，会夸学生。
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本是： 会当晨云拟初晴， 亦似暮雨挽清晨。 后又思： 晓（知晓）当晨云思初晴， 亦是暮雨挽晨曦。 后再思：我又不是...
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本文标题：暮思晨悟
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