绘本讲师训练营[布吉初级班]11/21实践原创《艺术大魔法》

YB014—付丽琼

绘本讲师训练营[布吉初级班]11/21实践原创《艺术大魔法》

《艺术大魔法》

文/图【美】大卫.威斯纳

译 余治莹

昨晚受华科教育之邀去听了场深大黄教授的《艺术改变人生》讲座，首次尝试手枪诗创作，聆听了抗美援朝的老爷爷分享艺术创造幸福人生的感想，然后我分享了《艺术大魔法》的绘本故事。真是个艺术大荟萃！

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在深圳读书月的最后一天有幸参加了黄永健教授的讲座。他阐述了艺术的多样性、艺术与人生的关联性、艺术创作人生，及艺术鉴赏能力的培养，用一种通俗易懂的方式让参会的小朋友大朋友，父母及长辈都能理解。

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年近90的抗美援朝老爷爷铿锵有力的说艺术带给他幸福的人生经历，看着老人家精神抖擞的样子，真是让我为之钦佩不已。

黄教授是手枪诗的创始人，现场教大家如何进行手枪诗的技巧和规格

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大家看这一首首诗的形状像不像一把把手枪呢？

活动进行到这，终于轮到我登场啦。

说到艺术，诗歌是，民谣也是，带着大家做了《孙悟空打妖怪》的手指谣暖场互动。因为很多是小学生，课文里学过，所以互动环节变成集体大合唱。非常热烈。

那绘画也是一种艺术形式，来看看两种蜥蜴是怎么应用绘画变魔法的。

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画家达文蜥专心地帮一只蜥蜴画肖像，他细心揣摩蜥蜴脸上的表情，一笔一笔仔细地描绘。小蜥蜴马蒂在一旁看着，一个念头突然跳出来，他缠着达文蜥：“达文蜥，我也会画画喔！”达文蜥随口回答：“好吧！你试试看。但是不准吵我。”马蒂兴致勃勃地拿起画笔，沾上颜料，就往达文蜥身上涂下去，达文蜥吓了一跳，正想出声，却发现自己的身体一点一点地消失了！糟糕，这下马蒂该怎样把达文蜥的身体画回来……这是一个画家和想成为画家的人探索艺术极限的故事，他们在画画的过程中尝试了很多种可能，使得画出来的图画跟以往都大不相同，也使得我们明白创意无处不在没有极限。

在翻到马蒂该如何给达芬蜥的身体还原时，孩子们各抒己见，脑洞大开，然后看到马蒂勾画出的小怪兽时哄堂大笑，孩子们都是读图高手。

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通过这次的活动，我深刻体会到了绘本讲师的立场和角色定位：我们非老师、非专家、非指导，我们是促进者、观察者、倾听者、媒介者、领路者及解读者。

今天解读《艺术大魔法》的作者大卫•威斯纳是想借此绘本告诉所有的孩子，最重要的是愿意尝试，并且不受拘囿，要玩出创意、玩出乐趣，以及艺术的无极限！