观点：讲师的技巧
昨天我参加过一个讲师活动，其中一个观点就是：
很多讲师不知道上课手往哪里放，拿话筒姿势是什么等等技巧性问题，其实，这都说明讲师上课经验不足而已。
要不要刻意练习呢？其实也不用，你不用刻意的去纠正你自然的行为，不然会影响你的上课内容的和发挥的。
每个讲师都有自己的行为习惯，大多行为是正常的，只是我们需要变得更加专业，自信。
课程回顾
今天老师讲授了：开场白、结束语、提问互动、处理非建设性行为、时间控制等内容。
首先，开场白很重要，奠定了学员对你的第一印象，还有非语言行为都很重要。
开场白的内容：
•自我介绍
•激发学员兴趣
•阐述相关理由
•介绍细节信息
•告诉学员你将要告诉他们的内容
精彩的开场白：
•将学员的注意力集中到你的话题上来，转移他们其他的思绪
•制造冲击力，使学员兴奋起来
•建立讲师的威信，控制住场面
•介绍培训主题
•使学员感到舒适放松
•引起大家的好奇心，制造积极的气氛
开场白技巧：
1.是说而不是背
2.步骤、条理清楚，承上启下
第二个是结束语部分，有效的结束语：
•1.总结要点
•2.号召行动
结束语应避免
1.过分感谢学员，寻求赞赏
2.“我”希望
3.重复示意将要做的总结的要点
4.鼓励学员提问
5.负面的结束语，低调的处理，软弱的结束
6.没有总结的结束，“还有许多来不及讲课...”
7.草草收场，匆忙结束
8.由于时间不够而缩短讲稿
9.要结束时又开始一个新的话题
第三部分是提问方式
•有目的的提问
•开放式提问
•限制试提问
•跟进式提问
第四部分是非建设性行为的表现
•极为争辩的人
•过分健谈
•跑题
•个性冲突
•发牢骚、抵触
•错误的观点
•言词表达不清楚
第五部分是非建设性行为的表现
•极为争辩的人
•过分健谈
•跑题
•个性冲突
•发牢骚、抵触
•错误的观点
•言词表达不清楚
控制时间
网友评论