我们听过植物会生长，动物会生长，却没体会过晶体也会生长。晶体是由大量微观物质单位（原子、离子、分子等）按一定规则有序排列的结构。晶体的形状多种多样，但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……晶体的世界丰富多彩，晶体的结构纷繁复杂。在学习了结晶的知识后，为了把抽象的知识具体化、形象化，让学生看得见、摸得着，在感受中认识，化学组举行了一次别开生面的化学DIY----“海洋之心”晶体制作。
活动方案
活动中，同学们爆发出了巨大的研究热情，付出了大量的脑力劳动，表现了出色的动手实践能力。同时，他们也收获了快乐，提高了自身的化学核心素养。
同学们做了充分准备
按步骤制作
太有成就感啦
形状规则的“海洋之心”看起来十分漂亮，拿在手上细细摩挲自己的成果，同学们脸上笑开了花，看着手中的成果，心里满满的成就感。
最终，经化学组老师集体评议，评选出了一、二、三等奖作品，部分优秀作品在大厅展出，展品引来众多学生和老师的驻足围观并啧啧称赞。
优秀作品展出
优秀作品展出
师生纷纷围观
师生纷纷围观
部分优秀作品展示
9.15班 罗家骏
9.10班 栾奥桐
9.15班 王雨晨
9.15班 戚海洋
9.13班 石志宇
9.13班 王怡宁
9.10班 陈浩宇
9.1班 孙钰鑫
9.10班 刘轩正
9.10班 刘翘宁
9.13班 侯静宣
9.15班 王增杰
9.10班 周佳琳
9.1班 孙钰鑫
9.15 王玥琳
9.10班 高步轩
9.5班 齐欣川
9.5班 孙嘉杨
9.15班 邵子珊
9.7班 朱文浩
9.15班 孙卓阳
9.15班 聂荣成
9.10班 吴炫熠
9.15班 聂荣成
9.15班 张梓嫄
9.5班 房芸竹
根据硫酸铜晶体的制作方法，同学们还制作出了其他晶体，如明矾、蔗糖、氯化钠、谷氨酸钠晶体等，同样精彩纷呈，我们一起来欣赏一下吧！
9.2班 李佳盈
9.15班 李晓鑫
9.8班 张桐宇
9.11班 王子轩
9.5班 夏雨昕
9.13班 刘莹丽
9.2班 杨珺伊
通过切身体会晶体的制作过程，把抽象的知识具体化、形象化，让学生看得见、摸得着，最终在感受中认识，在认识中理解，在理解中升华。活动结束后，同学们纷纷表示：在活动中提高了动手能力，感受到化学的奇妙，领略到微观化学的美！
小小的一次晶体制作实践活动，聚焦核心素养，提升学科思维，促进学生发展，这是我们在今后教学实践中不断追求的目标和前进的方向。我们会一直坚持下去，陪着孩子们去探索化学，爱上化学！
附：获奖名单
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