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观《柳青》讲担当

观《柳青》讲担当

作者: 莘莘学子521 | 来源:发表于2019-01-17 22:26 被阅读81次

      柳青陕西省吴堡县人,地道的陕西作家。1952年任长安县副书记,在皇甫村落户近14年。我记得语文课本里有一篇文章叫《梁生宝进城》那时疑心这种土的掉渣的文学怎么会和鲁迅先生的文章一起被选入语文课本。今天观看了《柳青》才恍然大悟,为能有他这样一位“乡党”而自豪;为没有拜读《创业史》而后悔莫及;为他的妻子的冤死泪流满面;为自己每天毫无作为地活着而羞愧万分。

      柳青告别了城市的优质生活,扎根农村,思考农民问题,描绘出农村生活的真实画卷,一部《创业史》有力地证明了只有社会主义才能救中国这一真理。给那个时期的农村及农民指明了前进的方向,拨云见日,给基层工作者打了一支强心剂。

      这让我想到了自己,我从农村跻身于城镇,来到这座位于建材街和广场北路十字繁华路段的学校——韦曲街道九年制学校。因为它特殊的地理位置这里的孩子大多来源于外来务工人员家庭,一些孩子因为缺少父母管教行为习惯非常差,学习基础差,没有意志品质,抽烟,撒谎,不完成作业。我默默对自己说:“我要像爱自己孩子一样爱这些孩子,像教育自己孩子一样教育这些孩子!”我满怀信心激情澎湃地投入工作,很快和同志们结下深厚情谊,得到领导的关注和认可。但一学期未完我已经像一只泄气的皮球,无奈地瘪下去!

      一,源于同事遇到的奇葩事。我来到这所学校才知道什么叫藏龙卧虎,这里潜伏着许多部级大赛的得主,市级骨干区级骨干更是不胜枚举,而我莱鸟一枚,中年新教师,我需要学习的东西很多。我先听到了这样一件事:一位矮矮胖胖慈眉善目,深受学生欢迎,教学成绩优异的初中英语男教师去小学部任教了,因为管教学生时给了生性顽劣的学生一巴掌,家长不依不饶被索赔二万元。我一下子明白为什么这么多优秀教师而九年制学校的社会声望却不符其实。那天有两个学生在后操场起冲突了,班主任给施暴的孩子妈妈打电话,电话打不通,又给孩子的爸爸打电话,孩子的爸爸来到学校协同老师处理了打架事件。按说这件事到此结束了,谁料孩子的妈妈给班主任打来一个问责电话:“你为什么给娃他爸打电话,现在工地出事了你看怎么办?”班主任差点脱口而出:“我打电话的时候你死哪去了,现在还找我茬?”最后却理智地做了解释平息了家长的怒火!我们闻言在办公室义愤填膺,又只能感叹无能为力,这样无知又刁蛮的家长能教育出怎样的孩子?这样胡作非为的孩子你还得强颜欢笑?你稍有差池不是身败名裂就是陪上身家性命!最后的结论是咱只能韩信惯娃让法律最后去制裁!确乏惩治的教育像得了软骨病,谁都能在你头上撒尿屙屎!做为普通教师的我们只能忍气吞声,只求自保!

    二,各种政治任务缠身,没有时间学习充电。我既是班主任又是党员。一周二十一节课,两个午间加餐,除了要备课,阅作业,还要家访,听课,写补差记录……更甚的是要迎接各级各类的检查,填写各种各样的表格;补充各种各样的记录。作为普通教师的我们要抄写政治笔记,德育笔记。我没有时间去打磨一节精品课,没有时间去家访,没有时间写教育叙事。而我也有家庭,除了社会角色我还有家庭角色,我甚至没有时间给婆婆买一件新衣,回家探望公婆,也没有时间去陪陪我的爸爸,我还要陪伴上高中的儿子。我若连自己的儿子都教育不好,何谈教育别人的孩子?长期这样的工作强度钢铁也会磨损,何况血肉之躯,我每天背疼的躺在床上写作,因为我也有个作家梦,现在柳青精神又扎根心中,我更要再接再厉让播下的种子成长为参天大树。我发自灵魂的呐喊:教师迫切需要减负啊!

    三每天的新闻报导让我心惊胆寒,踌躇不前。十二岁的男孩抽烟被妈妈打骂,居然能残忍杀害生他养他的妈妈,还振振有词的说:“我杀的是我妈妈又不是别人!”更令人不寒而栗的是因为没到法定年龄,他居然被释放了!这是一颗自由地流动地炸弹啊!谁也不知道他会何时爆炸!十四岁的男孩杀了全家就因为父母不给零花钱!在做恶之后竟能有计划有步骤的淡然逃离,这样的孩子学校如何教育?手无寸铁的教师能自保就不错了!这样的孩子没有惩戒用爱能教育好?鬼都不信吧!八岁的孩子在教室暴打同龄女童,而且是脱下裤子在下体乱抽。谁让他们变得这样残忍没有人性和日本鬼子有什么区别?为什么现在的孩子亳无敬畏之心,肆无忌惮,任性妄为?犯罪的低龄化越来越严重,为什么社会只知道把压力加在普通教师身上?“没有教不好的孩子,只有教不了的教师。”在把脏水和责任一股脑推给教师之前,有没有人深思这到底是哪方面的失误?是什么逼迫一批批精明强干的教师明哲保身藏了锋芒?

      感谢《柳青》让我在迷茫中找到方向,文化大革命四年迫害,妻子含冤而死,他仍坚强的活着,不堕青云之志,完成了《创业史》一部献给农民的赞歌,社会主义初级阶段的史诗。而我现在有一份值得骄傲的职业,尽管是带了镣铐,依然可以让灵魂轻舞,只要有信念总会想到解决的办法。柳青成为我精神的导师,让我在实际工作中换思路,想方法,敢担当,改作风。探索出一条适合这类孩子的新路子。或是拿出手中的笔像鲁迅先生一样呐喊一声,引起疗治的注意!或是像柳青一样,舍身忘我以笔为媒,写一曲平凡教师的赞歌!只要心系教育,总会有所成长!只要心系学生,总会有所收获!

     

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