教之乐

教之乐

        教学是一门科学，教育更是一门艺术，能挥洒自如地运用所教的这门知识，能收放自如地引领孩子们走向自己幸福人生的彼岸，帮他们修枝剪叶，帮他们纠正错误的点点滴滴，陪着他们长大，领着他们改变，做个有知识，有仁爱之心，能对社会有益，能对文明传承的现代文明使者，这样为师者，多有味道，多有情趣啊！小时候，奶奶这么说过“她说，先生就像渡人的菩萨，帮他们改过，助他们成才”，多少年过去了，这句话依旧萦绕在我的心头，永生难忘。

          领着这群毛孩子已经快两周啦，本以为我已经有了教学的倦怠，没有了学习的热情和激动了，但是随着愈来愈多的接触他们，我发现我心中的那点小火星又被点燃了。

        特别喜欢看他们的眼神，他们的眼神里蕴含着无穷的涵义，疑惑，开心，伤神，难过，期盼，喜乐…，太多太多，无法用语言尽述，无法用快乐言表，只感觉我又成了孩童，我又成了少年，我又年轻去了，我又满血复活啦！

        课堂上，看着他们若有所思，亮晶晶（化学郑老师的描述）的眼睛，及时的回应，尤其是今天有个小女孩突然的走神，我唱着把她叫回来的时候，我激动了，我也感怀啦！诸位肯定要问，我怎么把她唱着叫回来的，原景再现，我看着她走神的时候，突然一首歌回荡在我的脑海里，我就唱出来了，大概是这样的“回来吧，回来吆，你爸爸喊你回家吃饭”，全班笑喷，她也笑崩，很快就回到课堂里，也没耽搁课堂的时间，还幽默了一把，大家的专心程度更高了，全班就像一个人的感觉，齐读，齐答，齐应，齐学，我的一举手，一投足，他们都知道其中的涵义，我的班规就两条“listen I said to you.Do what I asked you to do”，因为太多的条条框框他们也记不住，有这两条已经足够，所以在将近两周的时间，能有这样的默契，的确让我很感怀，我也给孩子们说，猴孩儿，羊孩儿等等的属相和我合拍，没带完的这届的一个孩子给我说，这届孩子一定是烧了一屋子的香，听起来是个玩笑话，但的确也是对我最大的褒奖，做老师的，能被孩子们喜欢，能被他们信任是我们最大的幸福，最美的回报，什么金杯银杯真的是浮云，能被孩子们刻进脑子里，多年之后，有记忆，有回忆，有笑声，嬉笑怒骂都成为最美的风景时，不枉为师一场，不枉心有余殇，有点微漠的印象，有点淡淡的回忆，多美的风景啊。历届学生们来了，我一说起他们的各种表现让我感怀的时候，他们又戏谑，又玩笑地说，张老师 你的哪届你不喜欢呢，多好的一句，多贴心的一句啊！

        有人也曾经这样说过，“宁垦三年荒，不当孩子王”，也许是，因为孩子王的确不容易，但随着时光流转，岁月更迭，我这个孩子王越当越想当，因为和孩子们在一起，永远年轻，和孩子们在一起，永远都是阳光向上，和孩子们在一起，永远都是干净，纯洁的，和孩子们在一起，内心永远光明，永远有希望，永远是一棵常青树，看着一届届的孩子们整理行装，走向幸福的康庄大道的时候，我有时候真感觉自己就像倚门望儿归的老父亲一般的不落忍，看着他们一个个慢慢地出落成大小伙子，亭亭玉立的大姑娘的时候，真有种无穷的自豪感，看着他们，拍拍他们的肩膀，无限的期望在心头，无限的希冀在情伤，看着他们一个个青瓜蛋子在某一天突然长大了，赶紧揉揉眼，是不是我的那群臭崽崽，听着他们熟悉的声音，我才知道，他们都在，都还在我的身旁，都围绕在我的行囊，做个孩子王，心境长，永不殇…