1.它有一个仪式的流程在里面（开始时大家围坐成一个圆圈～点蜡烛 用智慧之光把孩子们引向梦境……最后灭蜡烛，让孩子们回到现实来），让注意力不太好的小孩子们能够在那一刻进入一种“敬畏、虔诚、神圣的状态”～开始自我的精神之旅。
2. 老师用自然之物，巧妙地摆出各种美轮美奂的场景，这种场景其一能够让孩子们有种“立体感和当下感”，其二，能最大化促进孩子的想像力。这样既能滋养孩子的感觉，也能滋养思维。
3.男孩女孩 通吃，现在的幼教课程，尤其语言类的，老师要做到让所有的幼儿都能有兴趣的认真的听课，是很难的。
最后大家注意看这些孩子们的姿态、眼神……
那姿态像不像嗷嗷待哺的幼鸟？
那好奇心散发在整个人的躯体中
那注意力只想把老师说的每一个字 刻 在脑海！
短短的偶戏故事，就这样滋养着孩子们的心灵、洗涤着孩子们的精神、厚化着孩子们的知识、启迪着孩子们的智慧、引领着孩子们的阅读！
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本文标题：偶戏，一种很好的滋养孩子的教育形式
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