25002-兰贺添
其实，除了让孩子爱上绘本，喜欢读书，家里的藏书量也是非常重要的一环。在海外，中文绘本十分稀缺，大部分的华人家庭里是没有中文图书的。没有书，就意味着孩子并没有机会接触中文的书籍和环境。虽然在孩子还小的时候，听到的更多的是母亲的语言，听到的是中文，但是随着年龄的成长，送进幼儿园之后，周围的环境都是英语环境，老师教授的也是英语，小朋友、玩伴说的都是英语，自然而然，小朋友就不去说中文了。
然而，如果家中的藏书足够丰富，小朋友喜欢的绘本，喜欢的故事，其中文字由中文构成，他们为了了解故事，当父母给孩子读中文绘本时，孩子会主动的提问，这个字是什么？是什么含义？这时，父母就可以顺其自然的将文字的含义和历史讲给孩子听。孩子通过故事学习文字，热爱上文字，主动的去学习，这个才是一个良性循环。
正像松居直先生的观念一样，我们只能记住快乐时所学习的东西。想想我们还能记住的儿歌，即便已经很久没有唱了，只要旋律起来，我们可能连歌词都能记起。但是，高中所学习的公式，却不见得记忆犹新。
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