——五莲县实验小学科学教研简报 第三期
五月里有劳动的欢乐，有青春的飞扬，有母亲慈蔼的笑容。如此多彩的五月，自然少不了我们的学习。五莲县实验小学科学教研活动如同鲜花般精彩绽放。
思维课堂里碰撞在继续
按照“更新教学观念，打造思维课堂 ”的学校教研安排，本月我们继续进行了思维课堂考核。各位教师按照学校的安排，及时地进行了精彩的课堂展示，评委老师们认真听课评课议课，真正做到了让每一位教师积极参与，深入学习，认真实践，及时反馈情况，及时总结经验，加快了思维课堂研究的步伐，让思维碰撞在每位教师的课堂上绽放出美丽的智慧花朵。
实验抽测有条不紊
5月11日，每月一次的实验抽测活动如期进行着。今年我们的老师人员紧缺，但学校仍然给四个年级配备上了专职科学老师，只有一、六年级的科学是数学老师兼任。我们的这群老师就成了我们学校的“科学家”。
上午是抽测三四年级，需要五六年级的老师当评委，由于人手紧张，我们临时从六年级抽出来3名兼职科学老师来当评委，而且她们都是班主任。这3名老师早早调好课，安排好班级事务准时来到了实验室。谢谢您，能及时的协调好手头的工作，来参加这次活动。
评委们认真的听王老师讲解实验步骤及扣分标准
评委们专注地看孩子们的实验
下午的抽测是由三四年级的科学老师来当评委，由于三四年级的科学老师是专职的，所以每次抽测这些老师都要提前协调好上课的问题，张老师和刘老师还是总务处人员，更是提前将其它事务安排好。谢谢您，能够每次实验抽测都排开困难，如约而至。
看似简单的一次实验抽测需要领导的统筹规划还有许多老师们的大力协作。教导处的王瑛老师要提前根据成绩在每个年级抽测前抽出人名单。孙明红老师和徐衍全老师要在每个年级抽测前去教导处拿名单，再到级部逐个班级亲自抽学生，然后领到准备室组织学生安静等待。谢谢您，每次都准确及时的将准备工作做好，让我们在有限的时间里将活动顺利开展。
看似一个简单的小实验，需要的仪器可真不少。
三年级 测量一杯水的温度
四年级 两个灯泡的并联
五年级 液体的热胀冷缩
六年级 白醋和小苏打的反应
王新霞老师需要在实验抽测前准备好所需要的仪器。并检查保证每套仪器的完整性及可用性。
从仪器室里逐个选取仪器
王老师要在实验抽测前将相应的仪器摆放到每张实验桌上。
一个实验用到多种仪器和材料
上午的实验结束，评委老师们将桌上的实验仪器收拾完走后，王老师又默默的准备着下午实验要用的仪器，直到快十二点还没完全准备就绪。为了不耽误下午抽测，王老师下午又早早的来到学校，悄悄地准备起来。当最后一个实验结束时，王老师长舒一口气，才想起来，一天还没来得及喝口水。抱着水杯蹲在地上，分析着今天的实验抽测情况。分析完，还来不及坐下休息一会，又忙着将仪器回归原位。
将仪器整齐地归位
身为仪器管理员的王老师，在了解学校人员紧缺的情况下，主动申请一线教学工作。她是我们学校“科学家”们的主心骨，大家有啥疑惑都去请教，她也都热心讲解，甚至有时会直接给老师们上上一节，亲自示范。每次的实验抽测，王老师更是全程陪伴。给评委们示范实验，讲解扣分标准，分析实验问题等。谢谢您，每次您的精心准备与默默付出，保证了我们活动的顺利圆满。
谢谢您，是大家的齐心协力，促成了我们活动的顺利开展。谢谢您，是大家的默默付出，保证了我们活动的圆满结束。真心谢谢---我可爱、可亲更加可敬的“科学家”们。一路有您，真好。
教研活动扎实有效
5月18日， 科学教研活动学校领导亲自参加。范校长提出了我们科学的重要性，强调要保证科学实验的高效。刘祥波老师总结了实验抽测情况，并对我们的实验操作做了进一步的要求和规范。王主任对科学老师的工作做了进一步的肯定，并鼓励老师们在科学的道路上继续严谨的行走着。总之， 小学科学课讲的都是些最基本的自然常识，但涉及面很广，天文、地理、物理、化学、生物等知识无所不包，同时也是中学地理、化学、生命科学的基础。这需要我们科学老师们不断地学习进步。
推门看课落实常规
5月24日上午第三节课，刘祥波老师逐个年级进行推门听课。
一年级本节课程表上没有安排科学课。
三年级因实验室紧缺，张伟、刘世玉老师将课调至第一节和第二节，利用实验室空闲时间上科学实验课。
李明英老师在东实验室上课，四年级四班的学生排队进入实验室，秩序井然。
五年级三班的孩子们在西实验室上“热是怎样传递的”，孙桂智老师先演示实验，后分组实验。
王少娟老师带领六年级四班的同学们在实验室做“洋葱表皮实验”，听说刚刚通过播放小视频教同学们做实验。
携手教研促成长
5月30日,四所兄弟学校的科学老师在五莲县实验小学进行联盟教研。活动有四个议程:讲课，评课, 讲座, 交流。
文华双语学校的王敏老师执教的是三年级的《磁铁有磁性》一课，王老师年轻有活力，语言温柔又不乏幽默感，充分调动了学生的积极性。孩子们在经历了预测----实验-----结论的过程。让孩子们在动手操作中自己验证得出正确结论。
课后老师们为王老师做了中肯的评课：在教学中对学生的要求再明确些，再收放自如，会更好地驾驭课堂，相信王老师在以后的教学中会不断成长！
王新霞老师进行了《如何提高我们的科学实验课堂效率》讲座。王老师是学校的仪器管理员并多年执教科学，各年级的科学都曾教过，对教材把握比较透彻，她分享了自己多年来积攒下来的经验。要想我们的实验课高效即要做到四个注意：1.注意准备。材料的准备，要提前动手做一做实验；偶发事件或安全隐患的存在；时间的控制；学生的纪律。2.注意条件。许多实验操作需要具备一定的条件如对比实验的相同和不同条件。3.注意每个实验环节的关注点。4.注意明确实验结论。
最后我们对于科学实验的教学进行了充分的交流，街头小学的吴老师建议我们把小组分散在每一排，避免拥挤，值得我们学习借鉴。
联盟教研结束了，但是我们的研讨活动却永远没有结束，在研讨中我们一路欢歌！
五月盛开的鲜花中，最美这一朵是我们实小人，这个五月，我们一起在科学教学的天地里行走着，美丽着，幸福着……
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