《为未知而教，为未来而学》43

《为未知而教，为未来而学》听书笔记

《为未知而教，为未来而学》43

本书详细剖析了为什么传统的学习在生活中没有用，并从学习内容和学习方法两方面阐述了有用的学习是什么

一，什么样的学习内容才是有用的？作者指出有生活价值的学习内容才是有用；生活价值判断有四个标准：

1，深刻见解：所学的内容是否有助于了解周围的世界及事物的运行规律

2，行动：学习的内容是否对于人们在生活中的各种活动具有指导意义

3，伦理道德：人是社会动物，相互之间的相处模式也非常重要

4，机会，学到的知识是否有足够的现状借以思考和分析.学到知识是否有足够的机会去实践

二，什么样的内容才值得学习/

1，材料：有生活价值的知识。与我们的生活有实际关联的，对我们生活有帮助的知识。

2，工具：有生活价值的开发性问题。为学习而服务，具有生活价值的问题，同时得遵循生活价值判断的四个标准

三，正确的学习方法。应该掌握知识在生活中的实际价值和作用，有用的学习需要经历以下的过程：

1，理解：是对于某个知识点的独立思考，以及深层的含义

2，运用：就是将思考的工具和现实问题结合起来。展现出作用的空间

3，注意：观察日常生活中的各个细节，找到思维能力在现实中的作用，开拓思维能力的运用范围

4，感兴趣：重视那些兴趣所在的要素，将源于内心的热情注入学习过程

5，融会贯通： 在反复实践的基础上，将学到的知识变成工具包， 面对变幻的世界能做到举一反三

本书小结：本书作者指出有用的学习内容需要有生活价值，生活价值的四个标准就是让学习变有用的关键因素，同时系统讲述了一套能够把学到的内容用出来的学习方法。总之，我们要学习的必须是与生活紧密相关的对生活有提高的内容，同时加以正确的学习方法才能让我们踏上改变的道路。

《为未知而教，为未来而学》43