我和高手之间差了一个跃迁的距离

作者: 白灼蓝 | 来源:发表于2017-08-28 16:52 被阅读153次

随着互联网的兴起，我们发现知识的更迭速度加快，总是有新领域出现，而掌握这种节奏并迅速获得有效信息才是高手屹立于不倒之地的基本方法。毕竟，很多选择不是我们做错，而是我们根本看不到所有的选项。在登登约读汇读完《跃迁》之后，我将用一个问题和三个高手特点来描述我读完这本书的体会。

一个问题：为什么人们的努力和回报常常不成正比？

这是我阅读这本书的开始。我们在学生年代一定都见过不停埋头努力的人，别人在学，他也在学，别人在玩，他还在学。但是最后考试的成绩出来，往往这样的人不会是第一名。那个时候，我们有没有在心里问过一句为什么？

李笑来老师有一个观点，他说，这个世界上会做大题的人很多，会做选择题的人却很少。但是往往成功的人需要先会做选择题，再会做大题——选不对方向的人，在错误的路上越努力，反而距离成功越遥远。价值观错误的人无法取得成功。如果不考虑学习的方法，不思考学习的目的，只是单纯的低头学习，这样的效率必然不如正确的方法带来的产出大。

所以古典老师也在思考这个问题，为什么同样的投入，却有了不同的效率？答案是因为不同的选择——只有选择对了方向，我们的努力才是正向增长，方向错了，越努力，距离目标反而更遥远。

总览

谈了认知的问题以后，接下来我们看看高手的一些特点。

1.高手的暗箱：利用规律，放大努力

这里面也有一个问题：比我们百倍成功的人，是否因比我们百倍努力？

关于“一万小时天才”理论，是不是能够理解为：练习两万小时的人一定比练习一万小时的人更专业？这当然是有前提的。

过去的自我迭代都是通过刻意练习带来的渐进式进步，但是随着互联网等新兴事物的出现，使得高手可以利用手头有效条件，去实现快速跳跃式升级。比如过去想要学艺术的人必须要先天具备一些条件：弹钢琴需要手指灵活修长，拉小提琴需要整体的协调力等等，除此之外，还需要有一个足够好的老师去指点迷津。

但是随着网络的普及，使得很多我们原本接触不到的信息都可以通过屏幕传送至我们面前，学习的本质却没有改变。那么能够抓住这个机会的人，就能够通过正确的“捷径”，跳跃式达到他想要去的那个高度。

比我们百倍成功的人，一方面是他们专注努力的持续学习，更重要的一方面是他们会借助社会和科技的底层逻辑去放大他们的努力收益。先知先觉的人会得到最优质丰厚的资源。

听到牛人分享的时候，总会发现同样一天24小时，他们比我们忙碌，但是他们做到的事情会更多，学习、读书、跑步锻炼，然后在他们的领域走的越来越高，这背后的原因就是他们发现了底层规律，更有效的利用信息和工具，实现了跳跃式的升级。学一件事，不是学结果，而是学为什么，怎么做，仔细观察，我们也会发现那个底层规律。

2.专注“头部”

原来有句话是“宁做鸡头不做凤尾”，放到这里就是告诉我们要争做头部：站位比努力更重要。

什么是核心竞争力？是你远远超过周围同业人的能力，体现为你不能被别人取代的价值。书里告诉我们可以先选择一个小的领域做到头部，然后慢慢地扩展这个领域，依然做头部。一个弱小的优势经过持续迭代，最终会成为一种强大的力量。

李笑来老师有一个观点：别人越需要，你的价值就越大。就像想买白菜的人不会去看特级萝卜一样，不是你的萝卜不够好，而是人家不需要。所以如果你能看到别人最需要的方面然后努力去做到更好，你的价值也就会随之提高。

每天其实都在做很多事，但是有没有想过自己优于他人的方面是什么？现在专注学习的人都在阅读、锻炼、做规划、写总结，那么反观自己，更擅长、更优越的地方在哪里？

因为要做一个分享，自定主题，我才开始思考自己的“优势”：书读了很多年，看了很多本，但是要去跟人家讲故事吗？写作这个话题有点个人多样化，除了登过几篇文章在报纸上，文章上上首页之外，成就平平；读书笔记的记录也是多样性的，更何况文学类图书和工具类也并不一样，不好统一；思维导图虽然可以用来总结专业课，但是毕竟不是最专业的人，还在学习阶段；英语的学习方法之前有人讲过了，再讲觉得很多余；跑步两年但是没有参加过马拉松比赛，好像没有说服力，也没什么可说的……

就这样想了一圈自己每天的作为，然后发现什么都是在当兴趣做，除了专业课其他的都没有深入思考过要去做头部。不过我总结之后发现，其实这些事的核心共通点可以是“愉快的坚持”，所以我把我的分享定了主题——每件坚持到最后的事情，都不再是机械的“坚持”，而是发自内心的I WANT IT！也许现在没有做到头部，但是发现问题以后自然会想怎么解决不是么？

做头部很重要，那将是你的标签，思考如何做头部更重要，因为那是你能够得到答案的必经之路。

3.联机学习

找到知识的源头，才能提高认知效率。联机学习者用自己擅长的答案换对方擅长的答案，然后合并成为自己的体系，联机外界，完成跃迁。

做事情的时候如果有一个明确的目标，那么我们会发现你的每一步都会走的很清晰——你知道最后你要去哪，所以你清楚你每一步都在向那里靠近。学习也是一样的。

我原来很排斥“功利性学习”，觉得学习应该追求纯粹和顺其自然，认为学习到一定程度自然什么都会通透。可是实际上并不是这样。现在的知识实在太多，如果我们单纯的从1开始看起，可能仅是入门阶段就需要耗费很多时间。

所以成人学习要注意三点：目标导向，及时反馈和最近发展区。实现从“知识树”到“问题树”的跨越，对照问题找答案才是我们让知识快速变现的一个捷径。

如果我们一味的单纯追求知识的“纯粹性”，那么我们就是从一张白纸开始被动接受知识的灌溉，我们不知道我们想要什么，我们只是要学那个我们不懂得知识点。于是我们一本一本书的翻看，一节一节的网课学习，可是到最后我们发现每本书的观点都有些小差异，每本书的结构都略有不同，然后时间过去，我们从白纸变成了草稿纸——除了满目的知识点，没有任何框架支撑。

如果一本书只有一章对我们有用，为什么要花时间去看完整本书？知识的作用在于实践——只学不用，过不了多久也会忘记，这就是功利性学习的另外一个原因。所以原来我读书不论是工具书还是文学书都喜欢一字不差的看完，但是我发现工具书很多点并不是我当时需要的，甚至有的写得还不一定对，耗费了很久终于看完发现只有前两章针对当下问题。即使做了笔记，后来不久也便忘记了其他的内容，这结果真是跟功利性阅读初衷“不谋而合”啊。

以上是三个对我来说印象很深刻的点，全书还有无数个知识点可以深度思考。我发现其实牛人之间的观点是有重合度的，比如古典老师的思考和李笑来老师的观点就有相同的部分。这其实就是他们之间的一种连接。他们都能看到事物背后的逻辑，而我们很多情况下只看到了现象。所以牛顿发现了万有引力，我们只是发现了一个苹果。

差距不是我们做错了一道题，他们做对了，而是他们看到了全部的选项，我们连正确选项都没看到。