设计思维第十二组 宪章

作者: 2016设计思维第十二组 | 来源:发表于2016-10-22 00:50 被阅读27次

主题:

在线支教——MOOC资源的最后一公里

小组成员

从左往右依次为:饶鹏飞、邓焱老师、张晨、梅进杰、杨子江

分工


管理:饶鹏飞、张晨

技术:杨子江、邓焱老师

设计:梅进杰

选题背景:

在实践中感受到有不少学校的教育资源匮乏。其匮乏并不是硬件条件的问题,相反,有的学校硬件设施相当不错;许多学校教育资源的匮乏体现在教师资源的缺少——招不到老师,甚至有的农村学校经常是一个老师身兼数职,既教语文又教数学,这样往往使得教师精力分散,教学效果不理想。

社会上常有的解决方案是无偿支教,组织志愿者到教育资源比较缺乏的学校去进行短时间的教学活动。但是这样的支教有比较大的弊端。

由于客观条件(山村或者距离自己学校路途比较远的学校)时间太短,往往无法真正深入到学生们的生活中,根据他们的需要定制课程,而只是突兀地上完课便和学生再无交集,即使留了联系方式,彼此也都因为再也不会相见而不会投入精力联系对方。这样的形式并没有达到所需要的教学效果,也不能达到学生对于外界交流的心灵需要。

我们的目标是:

帮需要教育资源的学生用更少的资源获得更好的师资力量

方式:

建立平台,召集长期志愿者,实时课程远程教育

让MOOC走完最后一公里

SWOT分析

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