时光飞梭，岁月荏苒，转眼之间，距离2023年中考已经剩下仅仅的89天，回想同学们七年级刚刚入学时的情景，一幕幕还犹如昨天发生一般。
今天有三节课，下午第一节是三班的课，不过我又“忘记”了，不是忘记去上课，而是忘记这节课被生物实验占去了。
临近中考，各个学科的学习都非常紧张，七个学科的老师都会在自己的课堂上给学生算一笔账：把剩下的时间除以7，得到的数值就是同学们学习本学科所剩的时间，再把所剩下的时间除去吃饭、睡觉、上厕所的时间，留给同学们复习本学科的时间可谓是少之又少，再结合目前学生的分数，问同学们打算用什么方法在这么短的时间内将本学科的成绩提高到可以被省示范性高中录取的分数。
当然，这个算法不科学，甚至说不合理，不过，每当老师们将这笔账算给学生们时，他们还是会为之一振，是呀，无论采取什么方式计算，留给大家复习的时间确实不多了。
待我走进三班，三班的一半学生已经去生物实验室做实验了，由于实验室不能同时容纳全班同学做实验，故生物老师将每班同学分为两组，前半节第一组去实验室做实验，第二组在教室观看省平台录制的实验视频，后半节第二组去做实验，第一组回到教室上自习。虽然是九年级，虽然马上要参加中考，但是依然有个别孩子不能自觉地学习，还需要老师的督促和陪伴。
我先是陪同学们观看生物实验的视频，本次要做的实验是“观察双子叶种子的结构”、“探究种子中是否含有淀粉”和“观察单子叶种子的结构”，马天宇同学不是太娴熟的在一体机上搜索着视频，由于我的在场，他略显有些紧张，以至于在度娘搜索时写错了字，导致同学们哈哈大笑起来，不过好在他是在为大家服务，大家都能理解。
网络技术的发展给教育教学带来了翻天覆地的变化，以前的一根粉笔、一块黑板被现在的一体机、电子黑板等取代，课堂教学也不再是教师一厢情愿的讲，增加了课件、音乐、视频甚至更加先进的AR、VR技术，辅助教学手段增加了，课堂教学兴趣也增加了，课堂效率自然会有所增加。
观看实验视频确实比上历史课有兴趣，我是这么认为的。感觉没过多长时间，第一组做实验的同学竟然已经做完回来了，我立即组织第二组前去参加实验，随后给第一组同学布置历史学习任务，让他们做一道非选择题21题。
三个实验都比较简单，只需要注意细节即可，第二组由于观看了视频，已经基本上熟悉了实验的过程，再加上老师的讲解，做的更快，不一会他们做完就返回教室，待同学们都回来，我开始上这一节不完整的历史试卷评讲课。
网友评论