知心育人：助力班主任成长为最好的自己

        今天下午班主任培训开讲了。第一讲由我们学校的知名班主任开讲，因为是第一讲，所以我要给他们开个头。

      坐在会场，发现她们提的“知心育人  幸福成长”的题目，感觉有带斟酌，也在琢磨到底是“知心育人”还是“育人知心”，或者有更好的说法。所以我给班主任们提出了再琢磨这个题目。可是你听着宋老师的讲述，今天下午她的第一讲讲了两个内容：“班主任不要做甩锅大王”和“表扬 鼓励 欣赏”是老师永远的法宝”。她的讲述没有高深的理论，有的都是可操性极强的实践，但正是这些源自实践的做法，老师们拿来即可用；她的讲述因为源于自己的实践，所以我们听起来是字字入耳。聆听她的讲述，感觉班主任所做的工作就是知心育人，这个知心就是指老师要知道孩子们的心思。遵循着孩子们的心思进行教育，不就是最好的教育吗！

      所以确定班主任开讲的题目就是《知心育人，助力成为最好的自己》。

      今天开始，我们也启动“行为习惯养成月”活动。升国旗时，我已经通过国旗下讲话做了要求；今天下午的班主任培训在做细致的分工；明天开始，行为习惯养成活动全面开启。用一个月的时间，让学生对文明礼仪、安全秩序、卫生习惯有一个深入骨髓的认识与践行，以确保我们3000多人集中在一座小楼里的安全。

      今天我们开启的是班主任讲堂；我的计划里还要开启家庭教育讲堂、教师专业成长讲堂。开展不同层面的讲堂，助力老师、学生、家长成长为最好的自己。