成长，就是内心不断强大的过程

好朋友给我发过来一篇《读者》上的短文，题目是《我所希望的课堂》，讲的是小时候通过读书汲取力量，战胜校园霸凌。

文章很短，我读了几遍，不由想起自己的过去。刚开始上学很懵懂，不敢抬头看那些大孩子。听说大孩子欺负新生。

但是一个村子的小孩，还是有所顾忌。后来两个村子联办了一座小学，五个年级百十个同学。高年级同学总瞅空打单独的孩子。

我就被骂过一次。我上学和堂姐形影不离，那次堂姐有事请假。他们骂我时，我就大声对骂。还没打架，老师出来了。

堂姐大我三岁，但是人生经验丰富。她告诉我，如果有人打我，让我奋力打回去。小学我打了好几次架都赢了。

我也总结出一条规律，学习好的孩子总能得到老师信任和更多的关爱。上小学我没被霸凌，大约得益于优异的成绩。

初中考到镇子的初中，没有人护着。一次被班上后排大个子同学吼了，我没敢回骂，从此看见那个男生心里就怂。

高中到了县城中学快班，同学们都把心思放在学习上，很少有人闹架，我也幸运地上完三年高中，考上了大学。

我们小时候普遍缺书籍，名著和外国书更谈不上。充其量读一点杂志和墙上的报纸。有时读一读小人书。

我的人生经验一大半来源于堂姐。她是我二伯家女儿，和我在一个大院长大。她处处护着我，给了我安全，给了我智慧。

我的孩子特别喜欢读书，经常跟我探讨书中的人物和故事情节。我能明显感受到他的喜悦，以及书籍对他的影响。

他上小学一、二年级偶被同学欺负，回家哭着求我找对方家长理论。因为他个子低，打不过那个同学，也不习惯动手动脚。

到了小学毕业前，他因为收作业打了同学，我被老师叫谈话，给对方家长道歉。初一新生上体育教训了一个拉他裤子的男生。

我赞同作者的观点，书籍确实能帮助读者增长见识，建立自信。我读了不少书，受委屈和不公平待遇时，学会自己安慰自己。

印象最深的是《活出生命的意义》，作者是犹太人弗兰克尔。著名心理学家弗兰克尔是20世纪的一个奇迹。

纳粹时期，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。

弗兰克尔在集中营受尽折磨却坚定信念，心里告诉自己，一定要活着出去。虽然缺衣少食，干着重活却从不气馁。

弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。也留下了人性史上最富光彩的见证。

弗兰克尔一生对生命充满了极大的热情，67岁仍开始学习驾驶飞机，并在几个月后领到驾照。一直到80岁还登上了阿尔卑斯山。

《活出生命的意义》曾经感动千千万万的人，它被美国国会图书馆评选为具有影响力的十本著作之一。到今天，这部作品销售已达1200万册，被翻译成24种语言。

从受人尊敬的大学教授到只有编号的待决囚徒，哪怕跌入人生最低谷，弗兰克尔都不灰心，把每一段人生经历都当做成长的机会。

成长，就是内心不断强大的过程。希望我的孩子也能以书籍为课堂，开阔视野放大格局强大内心，从容应对风雨人生。