“回家问我妈”

晚饭过后，儿子突然说：“妈妈，您说我物理上一对一还是一对三呀”

听到儿子传来的讯息，我立马问道：“你打算上学校寒假物理集训班了？”

“是的，班主任问我是上一对一还是一对三？”

“那你怎么回答的？

“我说回家问我妈。”

听到儿子这句话，我意识到不能给孩子做主，要让孩子自己做主，以前对孩子的事包办太多，我要学着放手。这也是孩子进入青春期以后的一个重大转变，难道真像儿子自己说的那样：他已经进入青春期的晚期，已经不是以前的他了。

以前，只要我张嘴孩子就爆炸，更别提征求我的意见了。最近我发现孩子频繁的征求我的意见，而我也转变了，我试着放手让孩子自己做主，我只是提出我的想法供孩子参考，让孩子意识到他才是自己的主人，学习是他自己的事。

“你想上一对一还是上一对三呀？“我问道。

儿子说：“不知道。”

“你不知道怎么选，所以你想听听妈妈的意见是吗？”

儿子点头。

“儿子这个事还得你自己来选，妈妈也不知道哪个更适合你？不管是一对一还是一对三以前你都上过，你可以对比一下，哪个效果更好，你就选哪个。”

”一对三，我上过吗？“从小学到现在，儿子基本上都是一对一，没有上过大课，只有小学六年级的时候上了最多两个月的一对三，因为稀少，所以儿子不记得。

“你忘了你上小学六年级的时候，在你们学校的数学组

组长的家里上过一对三。“我提醒道。

儿子想起来了，高兴地说着他记忆中的一些情景，我洗耳恭听，真是岁月静好。

等儿子分享结束，我强调道：”儿子，不管你选一对一还是一对三，妈妈都全力支持你，你也可以征求一下班主任，海棠或夕子的意见。“

对话，到此结束，至于儿子会怎么选，拭目以待。

今天早上，我给班主任反馈了二条信息：

1、陈老师：谢谢您！寒假物理班不管上一对一还是一对三，我都支持他。具体上一对一，还是上一对三，我让他自己决定，我想培养孩子自己的事自己做主。我提醒他:一对一，一对三你都上过，自己权衡一下，对于你来说哪个效果更好？”

2、让您费心了，学习的事您和孩子做主，以前我管的太多，导致孩子认为给我学的，所以报班效果也不好。我现在就是让孩子觉得学习是他自己的事，他自己的选择，这样的话，他会更用心，我全力支持他。他能提出来补课，我都乐开了花，感谢您陈老师，感谢您对孩子的好，感谢您对我们家庭的帮助！

”回家问我妈“如果是成年人就会被扣上妈宝男的帽子，以前希望孩子听我的话，而当孩子真听话的时候，感受到的不是高兴而是恐慌。同时也觉察到对孩子包办太多，过度保护，过度控制。这样就会导致为孩子行为买单的不是他自己而是你，因为都是你让他做的，不是他自己要做的，孩子容易缺少责任感。

原来，我是一个控制型妈妈，细化到知道孩子的每一个计划，控制每一个环节，不在自己控制的范围内就不安，担心，焦虑。没有给孩子独立行事的机会，更没有自我空间，总认为孩子应对不了，弱化了孩子的能力，这也是青春期孩子”叛逆“的主要原因，现在我要感谢儿子的“叛逆”，就因为儿子的“叛逆”才帮助我看清了自己，在和儿子一起成长的过程中，我也收获更好的自己。