我愿意给你一个甜蜜的家。甜蜜，快乐，温暖。在这里，你楞以笑，可以哭，可以沮丧，可以张狂，最重要的一点是，不论你在遭遇什么，处境多么狼狈，这里永远是你的避风港。
我愿意给你的一个拥抱，即使你不是我希望的模样，不够聪慧，不够优秀，满足不了我的虚荣，也不愿听从指引去走平顺的阳光大道。就算在心底里无数地愤怒、失望、叹息，我还是给你尊重、信任和支持。因为在这个世界上你是独一无二地那一个，你需要用你的脚走自己的路。
我愿意做您的伙伴，在你年幼时陪你打滚玩乐，在你成长时陪你彻夜谈心。我会陪你看世界，听音乐，一起等待花开，一起帮小鸟筑窝；我会陪伴你玩泥巴，给你当马骑，做你最可靠的盟友。我知道，这些实践、体验、探索、合作能够最大限度地激发你的想象力和创造力，在玩中学，在操作中探索、合作能够最大限度地激发你的想象力。同时我也想象，能和你在一起的有限时间。
我愿意做在你身后地那个人，看你跑，看你跌倒，看你初次做饭烫起的水泡。我不会扶你起来，不会手把手教你做题，不会因为心疼你教你洗碗，甚至会给你加更重的担子，布置更多的任务。但当你真正需要我时，我必从身后伸出援手。
我愿意和你一起做梦，欣赏你所有的奇思妙想，即使背地里我认为那是胡言乱语、异想天开。梦想是人对自我形象的理想化，是积极的精神生活，梦想可以唤醒心中沉睡的巨人，迸发无尽的力量。希望有一天，你的梦可以越做越大，不仅是关于自己或是某个群体，而是关于全社会、全人类。时代进步，需要这样的人。
我愿意和你一起认识生命，你的降生，是生命为我制造的奇迹。我希望和你一起见证这个奇迹，见证生的可贵，见证生的精彩。自然界的生命可能很顽强，也可能很脆弱，可能很很渺小，可能尊重，也可能卑微，一切取决于个人的理解。我愿意和你一起发现生命的理解。我愿意和你一起发现生命的精彩的精彩之处，经过这些你也会宝贝它、珍惜它，并且享受它，不仅善待自己，而且善待其它。是生命，就该绽放最璀璨的光芒。
残疾的孩子需要有人为他们架构一条通往社会的桥梁，而托养中心恰恰就是这座桥梁，让星娃们打开内心、走向社会。非常希望有更多的爱心商企和个人来参与，让残疾症人士投身于职业体验、就业岗位，帮助他们融入社会，为他们提供一个安全、融洽的康复与工作环境。
托养中心把职业和艺术作为托养项目，通过赋能让残障人士能够有一技之长，参与社会生活，自食其力。目前中心主要是为16-59岁的智力、精神和肢体残疾人提供庇护式就业托养服务，创新性的推出职业培训（培训与实训）+艺术疗愈（情绪干预）+运动休闲的社会融合模式，积极探索社会企业的运作管理机制。现在中心的孩子以走读为主，同时为了减轻 之后会逐步以寄宿制为主要过渡，同时为了服务更多的残疾家庭，减轻社会的负担，机构正在探索性的延升服务年龄范围，努力提升学员的自我生活能力。残疾症孩子在绘画方面有着“天才”般的表现，有些孩子在数学方面的才能又让人惊叹。“因为每个孩子都很特殊，我们会不断完善课程，创造更多的可能性。”初衷是希望生活在这里的孩子可以在这片自由的阳光中充分生长，就像《海洋天堂》的主人公大福一样，在自由的蓝海中，悠游嬉戏。
招生特色班级
A、特殊儿童教育（学龄儿童教育）
1.招生年龄：3－6岁
2.障碍类型：①自闭症，②听力言语
3.训练课程
①自闭症
自闭症的孩子训练方法很多，要根据致病症孩子的自身临床症状评估情况来决定。
如果孩子是沟通障碍的，要训练他的沟通用认知ABA训练、结构化训练来进行训练；如果孩子是言语障碍，要进行言语教育言语构音的训练，言语的响应一些评估治疗；
如果孩子是刻板的，要进行强化引导一些训练多媒体、多感官和一些听筒治疗；还有孩子如果是感觉异常，要通过多感官训练，协调障碍的，要通过感统训练，包括注意力不集中的孩子要通过听筒去进行训练；
还有一些孩子，感知觉异常和认知觉异常，要通过强磁技术治疗和听筒一些结构化进行训练。
所以自闭症的系列目前方法很多已经成了个一体系，根据临床症状和评估的结果安排不同的训练方法是治疗方案尽量科学有效，这是目前自闭症治疗的情况。
②听力言语
所谓“听觉口文法”是利用听障儿童的剩余听力，藉由助听器的扩音系统把声音放大，或以植入人工电子耳的方式，帮助无任何剩余听力的孩童重新获得听觉潜能后，将听觉、语言、认知，依其自然发展的程式，在自然且有意义的情境中，透过会话式的互动，让听障儿童学习倾听、说话及语言。“听觉口文法”是听障儿童将口语作为沟通交流的主要手段的口语教学方法。
听觉口文法的主要特色包括：专业团队合作的模式及父母深度的参与，使听觉成为儿童全人发展的一部分。
4. 收费标准：
每周训练标准课时20课时收费每月2300元，超课时个性化训练1对1训练每课时100元。全年按11个月收费，暑假15天7月20日到8月5日，寒假15天春节期间。
5.培养目标
认知能力、自理能力、障碍康复、社会适应能力、礼仪规则得到提高，为融合教育打下基础。
B、育智提升康复班
1.招生年龄：7－15岁
2.障碍类型：①自闭症、②听力言语、③脑瘫、④智力
3.训练课程
自理能力、社会适应能力、礼仪规则、提升义务教育阶段的文化初级教育、康复训练、针对性个性化特长培养训练。
4.收费标准：
每周文化教育标准课时20课时、康复训练标准4课时、个性化特长培养2课时，收费2500元，超课时个性化培养或康训练1对1培养或训练每课时100元，全年按11个月收费，暑假15天7月20日到8月5日，寒假15天春节期间。
5.培养目标
自理能力、社会适应能力、礼仪规则进一步提高、障碍康复、提升学性文化知识、融入社会、劳动能力能、就业素质得到提升。
C、全托班
1.招生年龄：16－59岁
2.障碍类型：①肢体、②智力、③轻度精神
3.训练课程
生活能力、劳动能力、职业能力、康复训练、心理咨询、辅助性就业、支持性就业。
4.收费标准：
标准课时35课时，日间照料上午9：00—16：30每月免学费，晚间看护每月（1800—2600元）由支持性就业指导师评估收费确定收费标准，含三餐伙食费及住宿费，全年按11个月收费，暑假15天7月20日到8月5日，寒假15天春节期间。
5.培养目标
提升文化知识、生活能力、劳动能力能、职业能力素质、障碍康复、辅助性、支持性就业能力得到提高。
D、日间照料班
1.招生年龄：16－59岁
2.障碍类型：①肢体、②智力、③精神
3.训练课程
生活能力、劳动能力、职业能力、康复训练、心理咨询、辅助性就业、支持性就业。
4.收费标准：
标准课时30课时，日间照料上午9：00—16：30每月免学费，每月交中餐伙食费200元，全年按11个月收费，暑假15天7月20日到8月5日，寒假15天春节期间。
5.培养目标
提升文化知识、生活能力、劳动能力能、职业能力素质、障碍康复、辅助性、支持性就业能力得到提高。
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