我家附近有个小学，是一所农村小学。
规模不大，大概有600人左右。
上半年我在家附近的一所培训机构做了一段时间的辅导老师，辅导作业。
一共有6个学生。每个学生情况都不一样。年级不一样，家庭环境也不一样。
先从低年级的学生说起吧。是个小女孩，一年级。反应有点慢，但还是比较听话的，认真写作业。语文记忆还可以，算中等。数学反应慢点，主要是加减法运算，掰着手指算。感觉有点不得要领。有时你给她讲了新的解题思路，她看是似懂非懂，有时你问她，她的回答声音总是小小的。
二年级有两个学生，一个女孩子，一个男孩子。她们两数学还不错。女孩子的数学“不错”，似乎是表面上的，明显感觉她不会触类旁通，新问题不会用老方法解决。男孩子的数学比较好，在解题中能感觉男孩子的数学思维及逻辑都挺好。她们两的语文都不好。女孩稍微好一点。原因有一部分在于不愿意下功夫，不愿意去记忆，她们的老师每天都会给她们布置抄写的作业，抄完也就完成任务了，至于抄了什么不记得了。女孩子语文成绩每次80+.男孩子在我看了正处在快跟不上的感觉。男孩子家里人在养蜂，每年追着花跑，也顾不上男孩子吧。
三年级两个学生，家里都是做点生意，好在都能在家里陪伴，对于孩子b的家长，我说的陪伴，也只是有那么个人存在。学生a成绩中等偏上，但每次数学在学校里新学的的东西总是没有掌握，需要我在重新给他讲解，他们一个新知识点一般都会学一周，他的反应一般，但至少有个学习的态度。另外一个学生b，语文已经放弃了，好多字不认识不知道怎么写，数学给他讲了，当时懂了，可隔一天又忘了，实在是马虎，他的心思都放在玩上，就是不想写作业，有时数学直接往上蒙答案，即使有个对的，也是蒙对的。
四年级的两个学生，也是语文偏差数学还好。
这个年龄段的孩子，仿佛永远想着玩。平时两个半的辅导时间，要用一半的时间去管理他们。
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