俗话说：活到老学到老，我们的一生几乎都在不断学习，每天学习新的知识，收获新的认知，获得新的成长。
学习这件事情当然是非常非常重要的，可以说没有学习就没有成长。我们几乎时时处于学习的氛围中，但学习分为主动学习和被动学习，二者给我们的感受也是不同的。
主动学习的过程一定是快乐的，充实的，能够给我们带来力量的。被动学习的过程是痛苦的，煎熬的，时刻处于一种挣扎的状态中。
就我而言的话，学习的过程是充满快乐的。为什么这样说呢？先来引入一个词—元认知能力。
❤️元认知能力
学习本身就是一种元认知能力，蕴藏着不断成长，提升自己的一种底层逻辑。
这时候，可能很多人就想问：那什么是元认知能力呢？这个源于我看周岭老师《认知觉醒》的时候了解的，同时也进行了深入的研究，查找了一些相关的资料。
这是周岭老师在书中的一段原话—元认知能力就是我们习以为常、见怪不怪的反思能力。这种能力不仅为我们人类所独有，也是我们成为万物之灵的根源。
简单来说，元认知能力就是我们在思考过程中所进行的认知与反思的能力，也是一种“上帝视角”。
而学习本身就是元认知能力，因为学习的过程其实就是一个“元认知”发挥作用的过程，在学习中，通常我们会去思考如何正确思考一个问题，元认知可以作为一种工具，驱动我们大脑的迅速运转，最终获得想要的结果。
元认知能力也是存在差异的。就学习这件事情，热爱学习的人就是能够保持独立的思考，主动反思自己的行为，驱动自己进步；而很多时候有人认为学习十分痛苦，不想去学习，急于摆脱学习，那这就是元认知能力的缺乏。
❤️个人经历
我一再强调学习是一种享受，因为只有你真正的热爱学习，对学习充满激情 ，你才会干劲十足，才会真正从这个过程中有所收获。
而我对于学习的认识也是有一个阶段的，逐渐认识到学习的重要性。
❤️学习意识觉醒
我的学习意识觉醒是在小学三年级的时候。一二年级也是不断学习，但更多的是一种为了完成老师布置的任务的心态，大脑里“主动学习”的词语并未弹出来。
三年级可能是由于外出求学遇见了更加优秀的同学，心里有一种压力感吧，那时候我突然明白了必须要自己去学习，而不是别人追着让我学习。
❤️被动—主动
明白了学习是自己的事情，我好像真的懂得了学习的重要性，所以也开启了学习之路。之后，我都是主动学习的，也确实收获了乐趣与知识。
主动学习让我体会到了三点：
01 学习本身就是一件快乐的事情
02 学习到的任何知识与技能都是属于自己的
03 唯有学习，才能成就更好的自己
意识到这些，每个人都可以主动学习，因为它并不完全是一种天生的能力，也是可以通过后天习得的。
❤️将学习融入生活
学习本就是生活的一部分，但很多人却会把它们割裂开来，因为不愿学习，所以更多的把学习排除在外，从事的其他活动则称是在享受生活。这种想法真的是陷入一个很大的误区了，享受学习就是在享受生活，生活最大的乐趣其实就是学习。
我这样说，是因为我有深刻的体会。
❤️经历一
基本上我从小到大热爱学习，喜欢去接触并学习自己之前没有尝试过的事情，所以我想去学习关于哪方面的知识，就会主动去查阅资料，请教老师，利用一切途径去学习。
我主动进行英语，阅读，写作等的学习，完全是出于兴趣，出于想要提升自己的欲望。一旦你把学习当成是一件令人享受的事情，你便不会觉得那是一种煎熬。
大学期间，我早上经常学习英语好久，就一直沉浸在属于自己的小世界里，体验着英语给我带来的快乐。尤其是长时间的坚持，看到成果的那一刻，整个人都是兴奋的，所以学习会使人充满活力，精神饱满。
❤️经历二
我把参加各类比赛看作是一个学习的过程，因为全身心投入其中做一件事情，是和自己的心灵进行对话的过程，也是从每一次比赛中学到技能和经验的过程，更是一次人生成长的绝妙机会。
正如叶哥所说，给每一件学习的事情赋予意义，就有了坚持下去的动力，久而久之成为了一种习惯。
有的时候不会并不可怕，可怕的是不学；人一旦停止了学习，所带来的后果是难以想象的。
时间统计：
我基本每天都会把时间投入到学习上，一天花费在学习上的时间大概8小时左右，一年就将近3000个小时，长期来看的话，所带来的效益是巨大的。
我的学习主要是英语，阅读，写作，沟通交流，各类比赛学习，不同课程学习，只要感兴趣，我就会去学习，当然，还要有目标和计划，否则就会一团糟。
我们每个人都应该有终身学习的理念，不给自己的人生设限，不会就去学，行动起来是关键。意识到学习的重要性并且付诸实践，会达到事半功倍的效果。
愿未来我们共同学习，一起进步！❤️
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