这是人教版小学语文三年级上册第二篇和下册第四篇习作。无论日记还是小实验，大概都是人生的第一次，这也是为啥把这两篇文章放到一起。写日记也好，做实验也罢，都能让我们用心观察生活，并且把这个过程记录下来，提高自己的语言表达能力。读到这里，您可以停下来，以此为题，也写一篇日记或者做一项小实验，用笔描绘我们的生活。
写作之前，还是让我们先来看看本单元的几篇文章。
《古诗三首》分别收录了杜牧、苏轼、叶绍翁的作品。《山行》描写了作者在山中看到的美丽秋景，表达了作者对秋天喜爱与赞美之情；《赠刘景文》描绘了“荷尽、菊残、橘黄橙绿”的秋景，突出菊花残枝傲霜的气概，表达了作者对好友的勉励与支持；《夜书所见》描写了秋风落叶、儿童蟋蟀、篱笆灯火等意象，表达了作者思念家乡之情。
《铺满金色巴掌的水泥道》是儿童文学家张秋生的作品。作者以儿童的视角，描写了雨后秋天铺满金色落叶的水泥道美景，表达了“我”爱秋天、爱生活的情感，同时，也为我们发现生活美打开了新视角。
《秋天的雨》是陶金鸿的作品。本文以秋雨为线索，把秋天的景物通过秋雨巧妙串联，勾勒了美丽和丰收和欢乐的秋天，表达了作者对秋天热爱赞美之情。
来自毕国瑛的略读诗歌《听听，秋的声音》，通过描写大自然里的声音，展现了秋天的生机活力，表达了作者对秋天热爱赞美之情。
《花钟》写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并观察分析原因，告诉我们要善于留心观察周围的事物，勤于思考。
来自“昆虫界的荷马”“科学界的诗人”法布尔的《蜜蜂》，写了法布尔为验证蜜蜂是否有辨认方向的能力而做的一项实验，介绍了实验的经过，体现了他善于思考、严谨求实的科学态度。
略读课文《小虾》是菁莽（本名陈益清）的作品。本文写了“我”养虾过程中所见所闻所感，不但介绍了小虾的外形和生活习性，还写出的小虾的有趣可爱，表达了“我”对小虾的喜爱之情。
好的，敲黑板画重点：
让思考做媒，阅读与写作方可联姻。
好词好句，拿来充实我们语文的后宫，让心灵的殿堂日益丰盈——
1.手拉手的词语：
明朗的天空，潮湿的地面，亮晶晶的水洼，小小的蓝天，金黄的叶子，湿漉漉的水泥道，彩色的地毯，金色的小巴掌，棕红色的小鸟……
一生二的词语：
ABB式——亮晶晶，湿漉漉，沉甸甸，黄澄澄，金灿灿，笑哈哈，美滋滋，响当当，冷冰冰，热乎乎，暖洋洋，红扑扑，红彤彤，笑眯眯……
表示颜色ABAB词语——金黄金黄，火红火红，碧绿碧绿，瓦蓝瓦蓝，乌黑乌黑，雪白雪白，通红通红，黑亮黑亮，煞白煞白，黑红黑红，乌蓝乌蓝，黝黑黝黑，黑紫黑紫。
我们稀罕的景物描写不就来了吗？而且还是围绕一种景物进行细致的描写。首先，抓住景物特点，接着，调动我们的感官，最后，巧用修辞。于是，视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉齐上阵，你会恍然大悟：原来如此简单呢！颜色和形状一起写：金黄金黄，像一个金色的小巴掌。我们在路上有什么美的发现吗？仿写下来，就是我们自己的文章。
2.手拉手的词语：
五彩缤纷的颜料，夏天的炎热，红红的枫叶，秋天的凉爽，金色的海洋，美丽的菊花，好闻的气味，香香的梨，甜甜的菠萝，香甜的气味，金色的小喇叭，油亮亮的衣裳，丰收的歌，欢乐的歌
既然是“秋天的雨”，既然颜色多得五彩缤纷，回忆走一波，上一篇有表示颜色多的词语，阁下还记得什么？
拟人句学起来——秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。还有它不能做的吗？我们人类的动作、思想，万物都可以拿走的呢。让万物有我们的“6+1”，这一切就更加简单。
3.手拉手的词语：
道别的话音，告别的歌韵，暖暖的叮咛，丰收的歌吟，辽阔透明的音乐厅，饱满的谷粒
拟声词大派送——
唰唰，㘗㘗，咩咩，哞哞，哗哗，呼呼，咚咚，汪汪，嘎嘎，吱吱，啾啾，喔喔，轰轰，叮叮，叽叽，喳喳……
4、手拉手的词语：
紫色的小喇叭，艳丽的蔷薇，密切的关系，又大又娇嫩的花瓣，干燥的空气，被灼伤的危险，淡雅的花蕾，美丽的笑脸
鲜花盛开的成语：
争奇斗艳，百花齐放，万紫千红，花枝招展，繁花似锦，花团锦簇，鸟语花香，遍地开花，姹紫嫣红，花红柳绿，春暖花开，含苞待放，五彩缤纷，五颜六色，锦上添花，春色满园，心花怒放，花好月圆，绚丽多彩……
丰富的表达形式驾到，必须热烈欢迎哦——花开的时候想来特征都是一样的，但若用不同的动词来写呢?再加上比喻、拟人等多种修辞呢?是不是会更有趣?“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“万寿菊欣然怒放”“紫茉莉苏醒过来”“月光花舒展开自己的花瓣”……作者写了九种花，但并没有简单地罗列。“吹起、绽开、醒来、怒放、苏醒、舒展”等动词并没重样，其实都是写花开。既然人没有完全一样的两个人，那么花被拟人化以后，自然亦是千姿百态。万物皆可拟人化，是不是文章语言就会更生动呢?
5、手拉手的词语：
辨认方向的能力，白色的记号，回家的方向，遥远的家，红红的脸，陌生的景物，超常的记忆力，无法解释的本能
AABB式词语：“确确实实”之前有积累，自己试着再找一点记上吧。
6、手拉手的词语：
空隙里漏下的阳光，大大小小的圆镜，通体透明的小虾，荡来荡去的小虾，休息的小虾，安静的角落，闲游的同伴
ABAC式词语：比如《小虾》里出现的“荡来荡去”记得放在之前积累的词后面哦。
《我做了一项小实验》，实验名称、准备、过程、结果。看上去很好写的样子，特别是自己动手做一项小实验，认真观察每一步，顺序法用起来：首先，接着，然后，最后；或者第一步、第二步、第三步……加上做实验时自己的心情或者有意思的发现，会让文章内容更丰富一些，别忘了用上修辞手法哦。
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