今天完成了一个视频的写稿和安排，完成了照片的拍摄，感觉自己还是很棒的啦！跳完操回来，改完试卷，才发现还有明晚的一个分享稿没有完成，分享的主题是如何处理突发事件。
如何处理突发事件，这个话题确实能让人大吐苦水。当班主任的每一天，都是提心吊胆的一天，生怕班上的崽们会给你惹个什么祸事出来，生怕班上又有什么情况要去处理。印象中，让我觉得自己处理得当，当时略有所获的事情也不少，但印象最深的，也是最让我有所转变的事一定是这一件：一个调皮的学生把成绩优秀的孩子的试卷给扔了。就让我偷个懒，继续回忆这件事，当做我的作业吧。
这是去年期中考试后不久，我们班一个很认真很努力的孩子来跟我投诉，说那个很调皮的男生把她的试卷扔到了垃圾桶，她尝试跟男生沟通，试了好几种办法都不行，只要他们组一写试卷，那个男生就守在旁边扔她的试卷，她需要我的帮助。
这个男生确实让我头疼，你一批评他，他就犟着不搭理你，第一年接班的时候曾和我和他妈，试过一个小时不说一个字。而且我和女生了解，她们也完全没招惹这个男生，不知道他为什么就要针对她们。
这个问题，我觉得批评肯定是解决不了的，当时安抚好这个女生后，我真是想了一个下午，去猜男生这样做的目的。但事情总要解决啊。因为我们之前讲了绘本《拥抱》，我也会时不时给我们班这些孩子们一个大大的拥抱，那天我叫出这个男生后，就先给了他一个拥抱，再肯定他是想要进步，有追求了。真的，第一次，那个男生很高兴地自觉地把事情的完整过程告诉了我，因为他偷偷努力写试卷，最后还是不如女生组最差的成员，让他一时冲动，就丢了人家试卷。第一次，他很畅快地跟我承认错误，还自己做了保证。
天啊，那一天我真得觉得自己超级厉害，觉得能跟他把这件他明显错误的事情这么愉快地解决，没有惹来他的抵触，反而能让他自觉交代，我当时就觉得自己真是个超级棒的老师，成就感爆棚，回家就写了一篇公众号——《丢掉别人试卷，自己偷偷努力——这样的孩子，我选择先给他一个拥抱》。
也正是因为这件事的启发，我现在处理学生问题，总会先去想想他们背后的原因，去猜一猜他们行事的目的，不用批评指责的方式，我能怎么解决这件遇到的问题。这样一多想，我的情绪会变得平和，不那么焦躁，面对学生的时候也能更温和，学生就更愿意和我说心里话。现在这一两年，我差不多能做到不生气来处理问题了；就算在遇到意外突发的情况，也不再把它们当成洪水猛兽，反而觉得又是一个精彩的故事可挖掘了。这也算是我的成长吧。
当然，这不代表我就喜欢出意外啊，能正常平顺地度过工作中的每一天，一定才是我最理想的状态。但理想只能想，实现还是有难度，我能做的就是遇事不慌张，淡定想办法了。
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