预习
1、熟读课文，根据注释翻译课文。
2、课外查找孟子的简介和战国后期的纵横家的事情。
话说大丈夫
孩子打针照片
这个时候家长往往对于男生说，你是男子汉大丈夫，一定要坚强，不怕疼。
大家认为什么是男子汉？什么样的人可称为大丈夫呢？
顶天立地的人
坚强勇敢的人
孟子和景春是怎么来说大丈夫的呢？今天我们一起走进《富贵不能淫》，体会大丈夫的深刻内涵。
朗读大丈夫
读准字音
妾妇 女家 丈夫之冠
读出停顿
一怒/而诸侯惧，富贵/不能淫，居/天下/之广居
自由朗读
分角色朗读
指导：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
读出诚的肯定，哉的感叹、仰慕。
是焉得为大丈夫乎？
读出焉、乎的鄙薄、轻视。
读出比喻句的蔑视，排比句的气势，对举的浩然正气。
你们读出了什么？感觉两人在干什么？
辩论
围绕什么话题？
大丈夫。
感情朗读：读出辩论的语气。
辩论大丈夫
景春和孟子围绕“大丈夫”的话题展开了辩论。他们各自的观点和理由分别是什么？
景春说，公孙衍和张仪是大丈夫，他们一发怒，诸侯都会恐惧，安定下来天下都会太平。
公孙衍、张仪分别是什么人呢？
学生介绍。
思考：景春认为什么样的人才是大丈夫？
能够建功立业，控制天下的人。
照这种观点还有哪些人可称得上是大丈夫呢？
秦始皇、汉武帝、毛主席
孟子认为什么人可称得上大丈夫呢？
居天下之广，居立天下之正位，行天下之大道，得志与民，由之不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
孟子认为大丈夫应具备哪些条件呢？
孟子觉得大丈夫应该讲仁德，守礼法，做事合乎道义；不管得志与否，都不能放弃自己的原则；富贵、贫贱、威武这些外部施压因素不会使之迷乱、动摇、屈服，这样的人才有资格叫大丈夫。
在这种标准之下，大丈夫应该有谁呢？
孔子、文天祥、苏武、朱自清。
孟子与景春对大丈夫的区别在哪里？
景春注重人的功绩，而孟子更注重人的德行操守。
孟子是怎么看待公孙衍和张仪的呢？
说他们是妾妇，因为以顺为正。
屏显：
苏秦使锥子扎腿的时候自己发狠道：“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理。这正是战国策士的心思，他们凭他们的智谋和辩才给人家画划策，办外交，谁用他们就帮谁？他们是职业的，所图的是自己的功名富贵，帮你的时候帮你，不帮你的时候，也许害你。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心里，拐弯抹角，投其所好。——朱自清《经典常谈•战国策第八》
排比、比喻、对举
你更赞同谁的观点？
我赞同景春的观点，因为大丈夫就应该顶天立地，有所作为。
我赞同孟子的观点，一个人要想有所作为，首先必须讲正义，如果连自己的观点都没有，那如何谈得上是建功立业呢？
如果给他们两人的观点，再补充一个条件，你会怎么补呢？
给景春的观点补上讲究仁义道德。
给孟子的观点补上要有所作为，建功立业。
感悟大丈夫
是不是没有建功立业的人就不能称得上是大丈夫？在当今社会你觉得什么才是大丈夫？
屏显：
2012年6月3日，广州天河区东圃怡东苑3岁女童琪琪失足悬挂4楼阳台，周冲徒手爬上3楼防盗窗，将女童托举达十余分钟，女童在众人的帮助下，成功获救。因为这次义举，周冲也被称为“托举哥”。
要讲仁德，能够建功立业，在今天的社会能够有责任，有担当，就是大丈夫。
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