文/丘豸
年后复课以来，学员的出席率非常不好，有的班几乎不到一半。我已经对这种情况有所估计，但还是有些超出了我的预料。
我对这种现象做了大慨的判断，其原因基本不出于以下几种情况。
首先是人的节后综合症，一些孩子还沉浸在节日的放松状态中，再加上有些家长的督导不力，孩子自己又没有自律能力，早把上课的事忘到了九霄云外。即便没有忘，家长不督促，孩子也是得过且过。
其次，还是由于学习习惯不良的原因，没有如期完成每天应该完成的寒假作业，已经拖到实在无法再拖的地步，正在焦头烂额地恶补寒假作业呢，那还有时间上书法课。
其三，有些孩子乃至家长会想这样想，马上就要开学了，孩子又要把小夹板套上了，趁现在好好玩一玩，开了学就没时间了。
当然也可能有其它原因，诸如上网伤视力、网课学习效果差等等。
昨天上课时，我特意问了一下孩子们的寒假作业完成情况，有的说早已完成，有的说还有一些。是不是真实情况我不知道，反正他们仍然能坚持上线上课，仅从这一点来看，他们就做得不错，我对他们的表现给予了充分的表扬。
课后我又看了一下出席记录，缺课少的正是这些孩子，有几个几乎一次课没缺。从我对他们平时的表现看，不难看出他们在学校班级里也一定是很优秀的学生。
通过多年的书法教学，我一直认为爱写字的孩子不会差，这是我的亲身感受。从当年在小学当老师，到后来自己教书法，我已经把这种现象看得很清楚，凡是爱写字的孩子没有学习差的，写字好的孩子也大多学习成绩也优秀。而那些写字能力差的学习成绩也很一般，班级里写字最赖的也肯定是学习最差的那一个。
所以我经常跟家长说，小孩子低年级什么课外班都可以不报，但一定要报个写字班，因为写字能力和写字态度对孩子太重要了。任何一种班都没有写字班和文化课的联系这样紧密，和写字班没有可比性。
可能有人会说，你是书法老师，当然要这么说了。其实，我不做书法老师，也一样会这么说，因为这是事实。只是遗憾有些家长意识不到这一点。
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