思维训练的第一步

上篇文章出来以后有伙伴问我如何锻炼自己的思维能力、理解能力？其实我在这方面也是刚刚起步，不见得有多深远的见解，但是我有一个方法可以让你迈出第一步，而且马上就能用，这个方法遵循的道理非常简单朴素，只是需要花时间多练习，好好磨砺。

我们之所以乐此不疲地想去看别人的想法是因为：我们想要学习。

学习他人看待问题的角度，远离狭隘；学习他人考虑问题的深度，洞察本质。也就是说，我们和他们在思维上是有一些差距的，这种差距创造了我们求知的欲望，这本是很好的动机，可是，更多的时候我们不知道自己差在哪里，更加不知道要怎样才能弥补这种差距。

什么是差距？就是有起点有终点的一段绝对距离，那么问题来了，你已经知道对方是在什么位置了，可是，你知道自己是在什么位置吗？就像做同一张考卷，别人能考100分，你有没有仔细核算过你能得几分？你对自己有多了解？你对自己的认知水平有多了解？模糊了自己的位置，即使能看到目标，你也不能制定适合你当下的进步的策略。

所以我的方法就是：找到自己的位置，看到和他人的差距，在两者之间画一条直线，在这条直线上努力。

我最近看了一期《奇葩说》，我觉得这就是一个很好的锻炼自己思维的例子。

这期的辩题是：如果能为孩子一键定制完美人生，你会定制吗？

看到这个辩题我没有急着开始看视频，而是先大概梳理了一下自己的想法，尽量想一想这个话题我会怎样理解。(这个节目有很精彩的语言应用，我们暂且不关注这部分，只看思考的逻辑)

如果我是反方我会说：

1.未知，才有能量，才有创造
2.你给孩子定制的未必他喜欢
3.定制的完美，让孩子缺少了对生命的敬畏

如果我是正方我会说：

1.因为既然完美是我们一直在追的目标，它既然来了，为什么要放弃。

从我自己思考的方向来看，我明显倾向于反方，而在正方的论述中缺少思路，所以看的时候我就重点在看正方的观点。

果然反方范湉湉和傅首尔的观点都在预期之内，而陈铭提出了更新颖一些的关于教育的讨论，他认为”定制”这两个字有很大问题，现如今家长的教育应该着重在营造孩子成长的环境上，而孩子要怎么生长那是他的自由，后面肖骁也提到完美人生和完美人格的匹配问题，也是一个新思路。

再看正方，臧鸿飞讲述了自己不完美人生中的遗憾，有关生老病死，这等于给反方提了个醒，不完美人生里可能有无可挽回的磨难，你还要选吗？

接着精彩的地方在于姜思达，马东，黄执中对完美的不同定义，这彻底扭转了整个格局，特别是马东的解释，他说完美其实就像大家口中说的”命好”，并不是不经历风雨，而是说总会有一个还不错的结果。黄执中则用煎蛋的故事来把完美和选择结合起来，造出了这句哲学性的金句:

完美的人生就是时时能选择，路路有回转。


整个节目最精彩的地方我认为就是大家对完美定义的阐述。对比我之前自己的思路，这一块是没有考虑充分的，特别是马东把”命好”和完美连在一起，黄执中用故事把选择和完美连在一起，这都是很棒的解释手段，从已知连接到未知，”完美”这个抽象词汇也便于理解了。

把我的思路和别人的进行对比，就能发现自己界定概念、解释概念的能力待提高，而我也看到了别人好的示范，有了及时的对照，方向感就出来了。

关于辩论，我还看到了丘吉尔的故事， 早年的丘吉尔在印度服役，而他让父亲给他寄来英国议员们的辩论记录，自己先看辩论题目，然后假想自己是议员来辩论，然后再看议员们真实的辩论词，以求学习和进步，所以丘吉尔练就了非凡的演讲能力。

看到这段话我特别有感触，这就是思维训练的过程，这么重要的方法为什么以前没有重视过？也许是觉得太平淡的道理不值一提，太明显的技巧不觉得是技巧吧。

想想我们当初解数学题，不是绞尽脑汁，穷其所有去想去问，最后才去看答案吗？而现在，面对这么多信息，我们省掉自己思考的过程，直接拿来看，如此没有参与感的阅读，效率当然提不上去了。

从现在起，看文章前，只看个标题，然后做沉思状，想得差不多了再看别人组织文章的方法，我相信你会有不同体验的。