阆苑仙葩 vs 美玉无瑕
《红楼梦》读到第三十五回，相信有部分读者跟萧遥一样，对贾宝玉同学的印象，经历了从喜欢、到很喜欢、再到略有微词三个阶段。略有微词，是因为宝玉同学最近仍能够随时把黛玉抛诸脑后，专心“哄转”看着入眼的大小丫鬟，或者一看见娇憨可爱的女孩子就情意绵绵，恨不得亲自上前服侍。在萧遥的认知世界里，心有所属的小男生，难道不应该是对黛玉之外的任何女孩子都不假辞色的嘛！宝玉同学怎么可以如此花痴！
曹师可能也发现了这个问题。所以，写到第三十五回，他认为需要再次提醒一下像萧遥这样死脑筋的读者：宝二爷，乃是秉天地之灵秀、乖僻二气而生，他决不是普通的男孩子。
这种提醒，曹师写进了第三十五回的第七个场景：二爷呆名扬，同样归入贾府气运线。
整个场景的主题，与第二回冷子兴与贾雨村的聊天内容遥相呼应。同时，曹师这样安排可能还有另一层考虑：眼看全书过半，曹师需要给萧遥这样记忆力不佳的读者，再次加深、强化一下宝玉的印象。
毕竟，司空见惯，习惯性思维是人类思考模式的先天不足，先入为主的印象一旦形成、落入窠臼，作者后续的很多意图便难以实现。曹师当年显然发现了这一点，所以才会时刻注意作品的节奏、时刻注意保持作品里的人物形象丰满、鲜明。
前面在第六个场景“宝玉哄玉钏儿”的最后部分，曹师安排“通判傅试”家里的两个老嬷嬷来访。傅试是贾政的门生，整个红楼梦里，关于“门生”，描述很少。第一次出现，是写贾雨村依附自己的“门生”林黛玉，跟贾府攀上关系，得意开启事业第二春；第二次，就是这位暴发户傅试，多年来倚仗贾府的名势志得意满，却还想着攀豪附贵（此处曹师应该只是为了取“傅试”的谐音）；最后一次提到“门生”，是个悲惨的故事，此处暂且不提。傅试家的两位老嬷嬷，在这个场景里，纯粹是作为曹师的道具出现，主要任务，就是按照曹师的安排看、听、说。
为了加深读者对宝玉同学的认知，曹师分三个层次、通过三对儿矛盾对宝玉同学进行细致的摹写刻画。
第一个层次，思维奇葩。第一对矛盾：宝玉“素昔最厌勇蠢妇人”，却“又命这两个婆子进来”。这种矛盾行为的主要原因居然是因为素未谋面的傅试的妹妹。曹师先描写这位秋芳妹妹乃是“琼闺秀玉”，“才貌俱全”，“有几分姿色，聪敏过人”，又说宝玉并未见过人家，但“遐思遥爱”之心“十分诚敬”，由此爱屋及乌，如果不让这些勇蠢妇人进来，“恐薄了秋芳”。这种思维逻辑，的确够奇葩。曹师在文字里，还一笔带过秋芳同学虽已年满二十一岁，却因为哥哥想要倚仗妹妹攀附豪门，因此耽搁至今，仍未婚配，对贾府也“自有一叚心事”。
第二个层次，呆里呆气。第二对矛盾：“自己烫了手，问别人疼不疼”。主要通过傅试家里两个“极无知识”的婆子的视线来进行描写。先写玉钏儿和宝玉一个专心听、一个只顾说，眼睛都放在两个老嬷嬷身上，结果不小心同时伸手、同时撞在了一起，玉钏儿手里端着的汤洒了宝玉满手。宝玉“自己烫了手不觉得”，却只管问玉钏儿：“趟了那里了？疼不疼？” 直到玉钏儿跟他说，“你自己烫了，你只管问我”，“方觉自己烫了”。这个场景，直看得两个婆子目瞪口呆，在回家去的路上，重点嘲笑了一通：“怪到有人说他们家宝玉是外相好，里头糊涂，中看不中吃的，果然竟有些呆气。他自己烫了手，到问人疼不疼，这可不是个呆子！”。
第三个层次，举止奇葩。这个层次曹师通过两个婆子辞别宝玉出来，在路上闲聊时的口述进行描写。这个层次的矛盾，曹师列举了三件曾经在宝玉身上发生过的事情。第一件：下大雨，自己淋成了落汤鸡而不自知，却提醒别人下雨了赶紧避雨去（看情景，应该是第三十回龄官画蔷）；第二件：自哭自笑，跟燕子、鱼说话，跟月亮长吁短叹、咕咕哝哝。（时常没人在眼前，就自哭自笑的，看见燕子，就和燕子说话，合理看见鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹的，就是咕咕哝哝的，且连一点儿刚性也没有，连那些毛丫头的气都受。); 第三件：爱惜东西，又极不爱惜东西。（爱惜起东西来，连个线头儿都是好的，遭塌起来，哪怕值千值万的，都不管了）。
通过这三个层次、三对儿矛盾，曹师成功地唤醒了读者心目中对宝二爷的最初印象：这位还只是一个纯粹、善良、傻的不要不要的阳光大男孩。至少在萧遥看来，读完这个场景，萧遥对宝玉的些许微词，已经烟消云散。想来，各人有各人的缘法，秉持天地之间灵秀与乖僻二气而生，宝玉的人生，也很“艰难”。
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