孩子不喜欢看书怎么办？

爸爸妈妈们对阅读的重要性已经达成共识，然而，孩子仍然不喜欢看书怎么办？

孩子词汇量不够怎么办

首先需要排除的障碍是：孩子的词汇量与阅读材料是否匹配。

我之所以用了“词汇量”而不是“识字量”，是想提醒爸爸妈妈们注意“识字”不等于掌握了阅读所需的词汇。孩子们不仅需要认识书中的字，更需要理解由这些字组成的词语、句子。

有些词语虽然每个字都非常简单，但是组合在一起，对于七八岁的孩子却不那么容易理解，比如“不吐不快、背水一战、身不由己、瓜田李下”等等。汉语言文字的博大精深之处也在于此。

有些爸爸妈妈解决这个问题有高招——买拼音读本不就得了！拼音读本恐怕是损害孩子阅读兴趣的罪魁之一。换位思考下，如果我们在阅读英语文献时，每三五个词就需要查一下字典，这篇文章还能读下去吗？！

且不说中文里“音同义不同”的字有多少了——缺乏阅读基础的孩子，即便拼出来拼音，照样不知道这个字该和前后哪个字组成词语，照样读不下去。

如果您的孩子是因为词汇量不够而影响到阅读兴趣，建议您还是不要图省事儿，耐下心来，陪孩子做亲子阅读，讲给孩子听。在讲的过程中增加一个动作——用手指点正在读的字，只要每天坚持，孩子的词汇量很快会上来。

通过阅读掌握的字，孩子的理解力远远超过单独识字的效果——孩子记忆的是词语甚至词组，不仅知道字词的含义，也无形中掌握了如何用、在怎样的上下文环境中能用。

除了亲子阅读外，为孩子选择文字难度适宜的书也很重要。

不妨参考北美“五指法”（ Five Finger Rule）：在一页书中，只要碰到孩子不认识的单词（词语），就竖起一个手指，以此类推；如果读完整页书竖起的手指不足2个，那么说明这本书对于孩子“so easy”；如果超出了5个手指，那么这本书对于孩子而言阅读难度太高了，可以等到孩子大些再读。

孩子对书不感兴趣怎么办

另外一种情况是，孩子明明词汇量没有问题，但是就不爱看。事实上，“不爱看”这句话并不完整，如果我们补充一下，很有可能是：孩子不爱看我想让他看的书/老师推荐的书。

老师在推荐书的时候，一般会选择经典的、多数孩子在这个年龄阶段都能够接受的书。当然也不排除有一些推荐书目超出了孩子们的接受能力。在阅读书目的选择上，首先应当尊重每一位孩子的个性和兴趣。