早上一大早，就被隔壁楼下一位妈妈大声斥责孩子不好好写作业的声音吵醒。
妈妈的喝斥声特别大，连吼带骂，把孩子打骂得哇哇直哭：
“你怎么这苕（武汉话“笨”的意思）！这都不会？！”
“别个伢都写完了，你才写了几个拼音？！”
“真是恨人呐，你把我急死了哦”
“哭莫事（武汉话“什么”的意思）哭，快点写！看老子不打死你”
别再羡慕“别人家的孩子”，你的孩子也很棒
可怜的孩子！可怜的家长！棍棒打骂之下的“学习”，孩子能有兴趣可言吗？
这让我想到豆瓣上得分很高的一部印度电影《地球上的星星》。
8岁的伊夏看似是问题儿童，成绩不好，排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子。因此惹得被家长抛弃，被老师冷落。
别再羡慕“别人家的孩子”，你的孩子也很棒
好在遇到尼克老师。尼克老师和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生保留自己的个性和思想，在自己的优势和潜能上自由发展。
尼克老师的出现，让伊夏的眼明亮了起来，让伊夏的微笑灿烂了起来。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢成熟了起来。
每一个孩子都如同星星，有他闪耀的一面。而现实教育中，却常常以主课分数来衡量孩子的优秀与否，甚至关乎一个孩子的人生、命运和前程。
我们无法改变现行教育体制下的这些问题。但做为家长，在孩子的全面发展与健康成长上，我们是责无旁贷的第一责任人。
可是平常看到最多的场景是：
孩子喜欢画画，“你在那瞎画什么？有这闲功夫把口算题做一页去！”
孩子喜欢拆小物件，看看里面的的部件构造。结果一顿鸡毛掸子伺候。
孩子在跳舞，“别跳了。作业做完了吗？”
“孩子，妈妈给你报了一个奥数班“，”还报了一个作文写作班“
周末，不是在培优班，就是在送孩子去培优班的路上……
主课固然重要。但主课不好的孩子，不代表一无是处。
每个孩子身上都有他潜在的特长和天赋。好好培养，假以时日，也许会是很好的一名漫画师、小发明家，或是舞者。但在分数教育体制下，他们成了被贴上“差生”、“问题儿童”标签的孩子。
有些孩子被说多，可能疲态了。觉得自己就这样，你能把我怎样？如此一来，家长只能干着急。还有些孩子可能玻璃心一些，长期被否定，不被认可，还真就失去自信，破罐破摔。甚至走极端。
相信这些是每一位做父母，都不愿意看到的。
别再羡慕“别人家的孩子”，你的孩子也很棒
常说对孩子的教育要“言传身教”。大人“身教”的效果要远远好于“言传”。环境中长期“耳闻目睹”潜移默化的作用是非常大的。
所以父母是孩子最好的老师。孩子也是父母最好的镜子。
世界上没有教不好的孩子，只有做不好的父母。
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