晨走第17天(不是分析，而是遇见)

应该引导学生走向图书馆

如何学会知识，从何入手？

立足当下，着眼未来

立德树人是根本。

在传播知识的时候，不是follow me，以老师为destination。而是surpass，以老师为starting point 。

如何熟悉和运用词汇呢？

分析只是辅助的手段，关键(the key)是不止一次的“遇见”。