这一周，由于想揪出那位说谎的孩子，真切地被气到，没想到自己一直信任的孩子会说那么多谎言。可能因为这一气，加上课太多，又在办公室见到一个行为态度酷似第一届孩子的学生，又勾起对班级管理不好的回忆，身心俱疲，这两天上班，喉咙、胸口都有点不舒服。
回想自己近期的状态，其实是很不对的。每每和学生较真，斗个胜负，期望他能改变，在这过程中都耗费我太多的经历。
今天放学后，坐同事的车回家，我们聊起孩子们青春期的懵懂恋爱，不过得到一句“可以”就认为自己谈起了恋爱，就时不时想彼此传个纸条，从此思想开小差，学习也分心了。我和同事聊起以往带毕业班的故事，同事也清楚我这周的状态，劝我既然自己都见到过这么多了，就更加不要被孩子气到，要知道改变他的不是你。
是啊，这样的话在上正面管教的课程时就曾听过——接纳自己是一个平凡人，接纳他人对自己的选择。我们不是神，放过学生，也放过自己。柴静曾说：“每个人都有自己的命运，都有自己的郁积和化解。”
学生也有自己的选择，作为老师能做的就是特鲁多医生所说的：“偶尔去治愈，经常去帮助，总是去安慰。”教师虽然能够影响到学生，但这种影响力因人而异，影响的效果也是很小的。作为教师，能够做的就是以专业的态度，平和的心态去公平地对待每一个学生，如果学生有所选择，也不要强求，放过学生也放过自己。
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