前段时间种草了一本关于瑟谷的一本书，先简单介绍一下这所学校的基本理念，人人都来好奇，自发的、基于兴趣的学习才是最有效、最持久和最深入的，自由是形成个人责任感的前提。在这里，孩子们的一切活动都是自愿自发的。这里，自由被珍视，不论长幼，大家在一起都相互尊重，在一起轻松自然，沟通起来很容易，成人和孩子能够和平共处，在这里，生活即学习。
在这个学校里，孩子们跟工作人员的关系特别好，有时候有问题了，相比于父母，他们更宁愿去找这些工作人员，因为觉得他们对孩子的态度更“客观”，让孩子能够有足够的安全感。我们在处理孩子的事情上，是不是也应该去客观一点。
“你得有足够的自信，这样当一个孩子说你完全不对时，你才不会觉得自己的权威受到了挑战。你还得放手让孩子为自己的行为负责，而不是包办。要允许孩子犯错，并承担责任；鼓励他们尝试，即使他们做得不完美”
1、如果觉得因为孩子的否认而觉得自己的权威受到挑战，其实还是对自己的不自信。自信的人往往更容易坦然接受自身的缺点和不足，每个人都在不断的学习和进步，小孩子是这样，我们成人也是这样。所以，不要害怕质疑。
2、不要怕孩子犯错。大人们总会觉得，我们是大人，我们的经验多，我们想让孩子们少走一些弯路，所以，总是在告诉孩子们应该怎么做。课堂上也是，我们有时候总觉得，想一步到位，直接带领孩子走向正确的道路。告诉孩子解决这种问题的方法是什么，这种方法就叫做什么。
但是，我们很多时候，只知道词的意思，没真正体验过那种感同身受，相当于都是二手世界。勇于让孩子试错，才是让孩子自己体会决策和结果之间真正的逻辑关系，才能把词从脑子里，体验到心里。
大人那么多的经验逻辑，全都是孩子理解力世界的噪声，孩子要自己去领受，才能建立知行合一的理解力图版，不怕犯错，每一件事情都是实验田。没有对错，无须禁锢。
在孩子小时候，就在细微的事情上给孩子决策的权利，以此为种子，让他们大胆去试错，不断以行动的后果来纠正自己，他们会慢慢成为自己的主人。让孩子们慢慢接管自己生命的发言权、行动权，这就是美好的成长。
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