见：所谓知识，指的是能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。知道了这两点，分辨知识就很容易了，无非问自己两个问题：
1知道了这些之后，我的哪些决策会因此改变？2长期来看，这些东西可能为我带来哪些想得到或想不到的好处？
那有没有有用加长期可以称之为知识的信息？有的，那就是有繁衍能力的知识，比如逻辑学，概率论等等。
感：那些可以指导我们生活的信息可以称之为知识，并且与没学会它是完全两个样子的。而且长期来看对自己有好处。比如学会了心理学的知识，就可以用心理学的知识来看待我们生活中的问题，比如人际关系。
思：别人是怎么看待知识的？
赵周老师在《这样读书就够了》提到这样的解释。为信息添加上下文就是知识。“理财能力是最重要的能力”“一天要喝8杯水”是信息，而某医学家写在书中的“在肾功能没有问题的前提下，一位成年人一天喝2000毫升水对身体有益”就是知识。知识的上下文主要表明前因后果和适用边界。“对身体有益”是前因后果，“肾功能没有问题”和“成年人”是“适用边界”。真是知识之间都是相通的啊。
行：具体怎么做？
检验一个知识是否有用，试着用“前因后果”“适用边界”为信息添加上下文来分析。最重要的是对我是否有用。
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