疫情期间的时间过的，总是时快时慢，我们的心绪有时也因为疫情的改变而或焦灼或放松，但是唯一不变的是身为学前教师与幼儿的那一份羁绊，为了孩子们能够在本周进行有意义的活动，教师在本周进行了图书阅读，观影，录课和与幼儿老师们进行会议视频，交流视频等诸多有意义的活动，期间学习了诸多，感受了诸多，也反思总结了很多，内容如下。
首先在是录课的过程中，因为在大班进行的是生活中的数字主题，孩子们已经随着时间的推移和研究的深入，从生活家中常见的数字，逐渐演变到钟表等相对偏向抽象的数字上了，因此教师在处理绘本的问题上，在开头提出了孩子们之前研究的概括和关键词，因此相对在录课过程，提出对于绘本中关键有关基础数字的知识，比如各指针的运行时间和方式，零的左右位置所构成的数字大小变化等等，争取让幼儿能够做到一本绘本除了故事内容的理解外，明白蕴含其中的数与量的知识，并尽量做到录课内容的上下衔接，再就是对于音乐的选择上，教师偏重了相对欢快的纯钢琴曲，并在多次编辑视频的实践下，将视频音量和音乐音量控制在了3：1，这个本人人为相对合适的背景乐音量，虽然做的并不完美，但仍会不断在做出摸索和调整的。
其次，教师在本周在孙老师的带领下，和班级老师们，与孩子们进行了视频连线，期间老师们和孩子们的交流，非常融洽，孩子们也纷纷向老师展示着自己的成长变化，诉说着许许多多的趣事，我们也很是思念和感动。当然，在交流期间，教师也思考和学习到了一些能够更加方便交流方法，比如，微信视频一次只能九个人，但是教师初期3已经将孩子们分好组了，没有时间的将另作联系，为了保证孩子们最大程度的交流，所以统一时间段，并在视频中争取最大限度做到让小朋友们可以见面，老师们也尽量多的出现在视频中，同时，在每一组进行完后，那组的教师就要负责总结哪一位没有及时连上视频，并大家一起说一说，总结一下与家长交流的技巧等等，比如说孩子们分享的事，如何给予切实的肯定的，要多观察幼儿的变化，如哪位小朋友剪头发了，穿上了自己喜欢的小裙子等等，这些都是孩子重视这次视频的表现呢，并在谈话中，给予幼儿在疫情间的自我保护方法，如洗手七步法，如何佩戴口罩等等，家园携手，共同培养孩子们的好习惯，并尝试与他们做个小约定，能够自我保护的小朋友，回来评选小明星等等，都会使得小朋友在家和在园，注意自我防护。虽然疫情期间，孩子们在家，但是身为教师的我们，也在用自己的方式，表达着，努力着，教育是点滴行动，孩子们的每一个微笑，都是对教师的一份鼓励，疫情无情，师生有情，希望这无硝烟的战争能够尽早过去，能够让你的小手，早早执上我的大手，共同探寻这五彩的春，生机勃勃的春。
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