24014-谭添麟
今天给孩子们带来的故事是《天生一对》
绘本的主角是鳄鱼先生与长颈鹿小姐。
绘本讲师训练营［24期］13/21-实践原创《天生一对》
我将主题设定为爱与互助，由此引出4个绘本目标：
1.让孩子通过绘本讲读后对“天生一对”有新的认识，并不是完全一样的物品/人物才称之为“一对”2.“天生一对”并非天生而是通过后天的努力而组成。3.不要随意嘲笑和异样眼光给与众不同的人。4.在危机/别人有困难时给予别人帮助。
在进入绘本之前准备了一些能组成一对的贴纸，让孩子可以自由组合，将一对的分在一起并说出为什么会如此分类，同时发现身边的一对：比如鞋子 双手、双脚..等
绘本讲师训练营［24期］13/21-实践原创《天生一对》
此时让孩子判断封面上的“这一对”是否是一对呢？
绘本讲师训练营［24期］13/21-实践原创《天生一对》
在绘本实践中，孩子发现了我之前读绘本时被忽略的细节，如在扉页的画面中，我只找到了长颈鹿城和鳄鱼城，体会到鳄鱼先生与长颈鹿小姐异地恋的困难，有孩子竟然发现了长颈鹿小姐与鳄鱼先生的家，你找到了吗？
绘本讲师训练营［24期］13/21-实践原创《天生一对》
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