今天在校发生了一件事。
大课间，一群孩子跑到办公室，告诉我，老师，某某某把某某某的雨伞弄坏了。
听了这话，我生气地把那个孩子叫来，问他怎么回事？他说，他在阻止这个小孩用雨伞打人，他阻止的时候和他一起把伞弄坏了。
我表扬了他阻止小朋友打人的行为，但同时告诉他，不管怎样，弄坏别人的伞，就和小朋友一起赔一把。那个小朋友用伞打人，也有错，所以自己承担一半责任。
以前遇到这样的问题，都是这样处理。
中午吃饭，刚好和另一位老师说起此事。她的一番话让我很受触动。
她说，如果是她，她不会让这个小孩赔，本来那个小孩打人就不对，错在先，你不能批评干了活的人，寒了他的心，他本来也是好心阻止，如果你这次让他赔，以后还有谁会愿意做正义的事呢？可以让这个小孩下次带一把大点的伞，因为他把别人的伞弄坏了，那以后下雨就和别人同撑一把伞，这样，两个人以后关系也会越来越好，如果让他赔了伞，以后，两个人就可能不会玩到一起了。
多么智慧。
我又问她那如何解决收作业的问题？
她说，找一个来的很早的同学，站在门口提醒同学摆作业，坚持一个月，所有孩子都会养成这样的习惯的。每个组的组长看到组员来的人数过半，收一次，人来齐了再收一次，这样保证收作业不会乱。
我又问，那，放学站队慢呢？
站队慢，一定是因为他手上的事没有做完，所以，给他们统一口令，收完书包做好，然后再统一出班，让最快的三个同学站到最前面，告诉他们，每天站在最前面的三位同学就是表现优秀的。
今天下午用了这种方法，果然速度快了很多。
真是位智慧的老师！感觉我这几年工作都白干了。值得我深思，学习。
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