眼里有光的孩子
春节过完，熊孩子上学了，晚上爸爸妈妈又要面临辅导孩子作业的难题，各种声音随着又来了……
“妈妈，拿手机给我查查这题的答案？”
“妈妈，这篇短文我看不懂？”
“妈妈，这道数学题我不会做？”
“妈妈，英语太难学了，我不喜欢英语课！”
这样的情景是否都很相似，我们每天都会遇到孩子给的问题，工作上的问题难不到各位爸妈，但却被家庭中孩子的问题给难倒！
我们现代的家长都会比较重视孩子的智商方面的培养，孩子英语不会，给他报个英语提高班，孩子语文作文不会写，周末送他去写作班，数学成绩差，给他找个补习班。在现代经济社会，我们不仅仅要培养孩子的智商，更重要的是要培养孩子的情商和财商。
之前看了一个综艺节目，一个6岁的女孩，生活学习作息堪比996。妈妈每天给她安排满课程，她很懂事，对妈妈的要求从来都不敢违背，认真的听从，努力执行。但是她社交困难，很难跟同学们相处，生活自理能力差，她穿鞋子、衣服都不会，去厕所也让妈妈带着去。智力超级棒的女孩，但生活上却是啥都不懂。
邻居家的孩子在名校读5年级，学习成绩一直都是邻居家的骄傲，几乎每次测验考试都能那到前3名，实实在在的学霸！但我们跟他迎面而来打招呼，他从来都是低着头，不理睬！有一次见他在自家门前哭，以为发生什么事，上前去问才知道，原来他不懂得如何开门。如果我们只是单方面的关注孩子智力发展，缺乏情商和财商教育，一旦错过最佳的教育时期，孩子将会失去很多本能的能力，家长将成为扼杀孩子多方面发展的罪人。
2021罗振宇老师的跨年演讲—“长大以后”，他讲述了一个山村小学的教育孩子的课程教学方法。
在北京遥远的一所山村小学，因为师资严重匮乏，要从外地招聘师资困难重重，所以校长做了一个决定：在周边的山村招聘辅导老师。一周时间，剪纸的、做豆腐的、做灯笼的、养蜜蜂的、养鱼的、养蚕的、榨油的、厨师等80多人应聘，一群普通的村民将平日里农家谋生的本事带上了课堂。这群特殊的辅导老师在课程设计上做出了创新。以豆腐课为例，学校不仅教学生磨豆腐，把豆腐做出来，还要求将豆腐卖出去。怎么把豆腐做出来？科学课的内容就融进来了；怎么把各项成本核算清楚，把各项收入记录明白？算术课的内容基本上就涵盖进来了；如何通过动人的文案成功将豆腐卖给其它学校的食堂和周围的餐馆？语文课的内容便包含了进来。孩子就能学到各方面的知识，孩子们还能学到分工合作，同学们之间的协作精神。培养孩子解决问题的能力。
教育是家长老师点亮孩子，让孩子们有自理生活能力，突破困难的能力，与人和平相处的能力，帮助孩子解决问题的能力。
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