天天早读天天读，天天都是不想读!
剥开晨曦，钻进教室，生怕时间会丢了，一天天的，时间安排的严丝合缝，三百度(那60度留晚上睡觉)无缝衔接。学生可不买账。留完任务一二三四五六七...大目标完不成，分成小目标。时间紧，任务重，激情晨读吧！还激情，想多了吧，睡神附体还没走呢，根本没人读，没声音。
早读早读，总得有人读吧，总得想想办法吧。既然十个题不想读，换种叫法吧。换成关卡吧，十个题，十道关。过关吧，找到自己合得来的人，作为自己的学习伙伴。共同学习，相互提问。位置不方便可以动，再不方便，可以随意站走廊，形式多样，不拘一格，只有自己背会，到我跟前，还由自己的学习搭档提问。成功完成可获得一张邓老师手书闯关卡一张。“老师，闯关卡有什么用呢?就这一小片纸?”这一帮小崽子，不见兔子不撒鹰呢。邓老师的关卡会是随意让你质疑的!“先拿着，万一有用了呢！努力的人永远不会被辜负！但行好事，莫问前程。”关子还是得卖的。
嗨，还别说，一石激起千层浪有点夸张，一卡点开热情门还是有点的。学习搭子两个人闯过一关得到一张闯关卡，主要是内容都不一样，可以调自己最喜欢的。充分给他们自主权，选择权，他们还是挺在意的。学习氛围好了不少。有了好的学习氛围，时间就会过得特别快，早读时间说到就到了，不能让他们的闯关卡躺平不动，要不怎能勾住他们的心。“准备下课吧，今天的作业是......抄写三遍!”一片唉声叹气。继而补充，“你们手里的闯关卡，一张卡片抵一遍，两张抵两遍......”有卡片的兴奋的不得了。
第二天，“昨天只是牛刀小试，今天我还有免作业卡，谁要啊？”“......”“可以的啊，大通关之后吧。”于是，气氛越来越好，情绪越来越高......好了，预期达到。
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