唤醒潜能、激发力量、促进教师和学生走向成功，这是新教育实验的一个重要观点。我们相信，孩子和老师身上的潜力你怎么去评估都不会过分。
科学家指出，人的能力有90%以上处于休眠状态，没有开发出来。如果我们能多挖掘自己的一些潜能，那将会创造一道亮丽的人生风景线。
人们通常这样形象地说明“皮格马利翁效应”:说你行，你就行，不行也行; 说你不行，行也不行。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望。期望对人的行为有巨大影响。积极的期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向跌落。
教育是“使每一个人成为他自己”。苏霍姆林斯基一直说要培养大写的人。有了特色，我们的孩子就是一个大写的人。你考试考得好，我跳舞跳得好，他写字写得好，谁也不比谁差。人无特色不立，校无特色不兴。
西方有句谚语，说一个人可以变成一个富翁，但是三代人才能造就一个贵族。文明、文化的发展和延续，是人类发展和延续的根基。丘吉尔说过，宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。的确，人类之所以伟大，不是因为他能够征服世界，主宰世界，而是因为他拥有文化，拥有精神。
一个具有阅读、写作习惯的人，其实就具备了终身学习的能力，掌握了自主发展的武器。
网友评论